L2·02·12+花样喷泉+范作.pptxVIP

3~4岁艺术教案;第一阶段;教具一;第三阶段;Chapter 3;Chapter 3;引导学生思考喷泉池样式，用1-2块大块泡沫块作为喷泉池底池，再叠加2-3块小泡沫块作为小水池（引导思考位置与水柱线的关系）。;取双面布基胶带，分别将喷泉池的每块进行粘贴。;选择白色epe珍珠棉的学生（或不能良好掌握戳孔位置的学生），可提供记号笔，先在喷泉池上点出出水口，注意每层分布，可有疏密、粗细变化。;能力强的学生，引导选择长度30-40cm的粗、中、细穿铝线软管，根据自己的想法，分别将不同粗细的线材剪出需要的长度，剪出一根后，引导将这根作为长度参照，依次剪出需要数量的线材;引导学生思考每层水池的水柱线粗细及弧度。选好后，数出每层水池的出水口数量，并运用相应数量的线材，弯出均等的弧线 （每层之间线的弧度相同或相似）。老师可示范多种弧线变化;双手分别抓握线的两端，将一端插入出水口;弯好的水柱线，先从最上层开始穿插，可引导有向内聚集和向外发散的变化，但每层都是均衡分部。;课后老师辅助用胶枪在每个出水口处加固