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高三班级管理感悟 高三班级管理感悟 PAGE/NUMPAGES 高三班级管理感悟 轻松、严格、有序 ——高三班级管理感悟 只管担当班主任工作多年，但带高三学生又不担当该班的教课任务，要把班级管理工作搞好这让我一度惊恐。从事教师工作这么多年，深知高三班主任担 子有多重。面对马上迎接高考的莘莘学子：学校的重托，家长的期盼，教师的使命，我深感责任重要。 怎样做好班级工作？从哪些方面下手？本学期开学前我向来思虑着这熟习 又陌生的问题。整体思路其实不复杂：1、从高标准的惯例管理下手，培育学生谨慎有序的生活学习作风，2、创造踊跃、向上的班级文化氛围。激发学生的学习激情。3、关注学生生理，心理健康，认识学生、帮助学生排解疑惑、建立必胜信心。而棘手的工作是详细的切入点。 一学期已经过半，经过几个月班级工作的探索实践，总算有些眉目，不敢说收效，我在此谈一些感悟。 一．谨慎的行为规范是人的基本素质之一 高三的学生，一般来讲，能够说是学生生涯中学习任务最重、最紧张的时期。人们对他们学习成绩关注常常赛过其余方面，学生自己也把全部精力放在学习 上，因此必定会对其平时行为的要求有所放松。在这样的思想指导下，从教室 卫生到宿舍卫生及内务；从胸卡佩戴到穿着发型等等。他们都会不自觉地放松 对自己的要求。此时，假如班主任不提示，习惯就会成自然。以本班男生宿舍 为例，开学初的一段时间，因为工作较忙，我极少到学生宿舍去检