苏教版六年级数学下册第六单元正比例和反比例第2课时认识成正比例的量(二).docVIP

第2课时认识成正比率的量（二） 教课内容： 教科书第58页的例2,“练一练”和练习十的第4、5题。 教课目的： 1.能用“描点法”画出表示正比率关系的图像，帮助学生初步认识正比率的 图像，进一步认识成正比率的量的变化规律。 2.使学生能依据拥有正比率关系的一个量的数值看图预计另一个量的数值。 初步领会正比率图像的实质应用，进一步培育察看能力和预计能力。 3.使学生进一步领会数学与平时生活的亲密联系，养成踊跃主动地参加学习 活动的习惯。 教课要点： 能认识正比率关系的图像。 教课难点： 利用正比率关系的图像解决实质问题。 教课资源： 课件、直尺、铅笔、橡皮 教课过程: 一、复习激趣 1．判断下边两种量可否成正比率，并说明原因。 数目必定，总价和单价 和必定，一个加数和另一个加数 比值必定，比的前项和后项 2．折线统计图拥有什么特色？可否把成正比率的两种量之间的关系在折线 统计图里表示出来呢？假如能，那又会是什么样子的呢？今日我们就来研究这些 问题。 二、互动新授 1.认识正比率图像。 （1）出示教材第58页例2的方格图。 发问：表中的横轴表示什么？纵轴表示什么？每格表示多少千米？ （2）出示例1的表格。 教师指引学生绘图。 ①指导学生描点。 让学生在图中找一找“1小时行80千米”的这个点，并请学生上黑板指一 指。 指引：表示1小时的竖线与表示80千米的横线订交的点，就表示“1小时