北师大版八年级物理下册教案.docVIP

北师大版八年级物理下册教课设计1 教课目的： 知识与技术 能用速度描绘物体的运动; 能用速度公式进行简单的计算; 知道匀速直线运动的看法。 过程与方法 体验比较物体运动快慢的方法; 认识速度看法在实质中的意义。 感情态度与价值观 实用“运动有快慢”的看法察看和剖析身旁案例的意识。教课重点与难点： 重点：速度的物理意义及速度的公式。难点：1.速度看法的成立; 2.研究物体运动的方法“频闪拍照”。教课资源：多媒体 教课过程：一、知识回首 什么是机械运动?2、什么是参照物? (设计企图：回首物体地点的变化叫做机械运动，以参照物作为标准判断物体 能否在运动。增添前后内容的联系，引出详尽学习运动的有关知识) 二、新课教课 模块一：引入新课，建构速度的看法。 【环节一】引入新课 在实质生活过程中，运动的快慢是人们关怀的问题。 多媒体展现：出游时，人们希望最快抵达目的地;刘翔竞赛时，第一个冲到终 点;草原上，猎豹追捕鹿。 此时，运动的快慢决定的不不过能否快捷或许光荣，而关系到存亡的角逐。 1 演示实验： 将两个等大的圆纸片剪去不同大小的扇形后粘贴成两个锥角不等的纸锥。比 较这两张纸锥从同样高度着落的快慢,而后报告察看到的现象, 问题：如何来比较运动的快慢呢? (设计企图：初中学生思想活跃，用学生熟习的身旁案例来让学生认识运动的 快慢很重要进而提出问题如何比较运动的快慢，引出新课) 【环节二】比