长方体的体积说课稿.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 长方体的体积说课稿 长方体的体积说课稿 第一篇 一、说教材  教材分析：  长方体和正方体是最基本的立体图形，在认识了一些平面图形的基础上学习立体图形，是学生认识上的一次飞跃。学生以前虽然接触过长方体和正方体，但只是直观形象的认识，要上升到理性认识还有肯定难度。本单元前几课时已经认识了长方体和正方体的特征，学习了外表积的计算，。这节课要在此基础上把握体积的概念和常用的体积单位，学会长方体和正方体的体积计算，把握公式的意义和用法。这是下一步学习体积单位进率的基础，更是以后学习容积的基础。因此，长方体和正方体的体积计算必需把握娴熟。  教学目标：  1、结合具体操作，引导学生探究并把握长方体、正方体体积的计算公式，并能娴熟地运用公式解决一些实际问题。  2、通过探究活动，培育学生的分析、概括能力，进展学生的空间观念。  3、培育学生数学的应用意识。  重点：把握长方体、正方体体积的计算方法，并运用公式解决实际问题。  难点：理解体积公式的意义。  二、说教法  学情分析  学生是学习的主体，在儿童的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是期望自己是一个发觉者、讨论者、探究者，好奇心促使