小学语文上册教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文上册教学设计 小学语文上册教学设计 第一篇 教学目标:  1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累4字词语。  2、抓重点词语、激发想象、分角色表演等形式，感受白鹅傲慢的特点  3、知道白鹅性格傲慢这一特点，能体会到运用对比、拟人、明贬实褒等方法来表达对白鹅的宠爱之情。  教学重点：  了解丰子恺先生是怎样写出鹅“傲慢〞的特点。  教学流程：  一、谈话导入：  1、师：一提到鹅，大家都会想起《咏鹅》这首诗，哪位同学能背诵这首诗？〔生齐背〕这首诗描写了鹅色彩的秀丽和姿态的优雅。这节课，我们继续学习《白鹅》这篇课文，进一步了解丰子恺笔下的白鹅的特点。  2、在学习课文之前，老师检查同学们对生字的把握状况。出示生字：颈、厉、吭、吠、苟、倘、脾、供。指名认读，组词。  【设计意图：在谈话中激发学生的学习兴趣，为下面的学习做铺垫。】  二、回顾整体，理清主线  1、指名读课文，说说课文主要写了什么？  2、师：对呀，这真是一个特殊、特别、十分傲慢的动物，那么在以后的相处中，丰子恺先生发觉，它的傲慢还表如今哪些地方呢？〔引读、板书〕［叫声、步态、吃相］  3、