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小班美术优秀教案《寄小猫》 《寄小猫》美术教案 一、教学背景分析 小学美术课程要求孩子们不仅养成观察、记录生活的习惯，还需要培养孩子们的想象力、创造力和表现力。因此，教师需要设计有趣、富有创意和启发孩子们思考的美术活动。 本节课我们选用了《寄小猫》这篇文章作为教材，通过观察、模仿和创作，培养孩子们的审美、表达和创造能力。 二、教学目标 1.知识目标： (1)了解“素描”的概念和基本技法。 (2)认识“线条”的构成和特点。 (3)认识小猫的形态特征。 (4)掌握利用“线条” 绘制简单的小猫素描的方法。 2.能力目标： (1)通过观察、模仿和创作，培养孩子们的绘画能力，增强审美意识和表现能力。 (2)培养孩子们的观察和思考能力，认真观察生活中的事物，做到观察准确、描述清晰。 (3)培养孩子们的动手能力、想象力和创造力，鼓励孩子们在创作中大胆尝试。 3.情感目标： (1)通过本节课的学习，让孩子们了解并体验美术的魅力，激发孩子们对美的热爱和敏锐感觉。 (2)培养孩子们的合作与交流能力，在课堂活动中促进孩子们的交流和合作，增强团队意识。 三、教学重点难点 重点：掌握利用“线条” 绘制简单的小猫素描的方法。 难点：观察和理解小猫的形态特征，能够将所见所想表现在纸上。 四、教学过程 1.导入环节（10分钟） 以师生互动的方式进行，可以问：“你们最喜欢什么动物？”引出本节课所要学习的动物-小猫。 2.教学内容（30分钟） (1)观察小猫的样子，让孩子们仔细观察小猫的样子，包括颜色、体型、身体结构等各方面的特征。 (2)介绍素描，让孩子们了解素描的概念和基本技法，引导孩子们认识线条的构成和特点。 (3)示范绘制小猫的素描，老师可以在画纸上先用简单的线条勾勒出小猫的大体形状和特征，然后再在此基础上逐步细化。 (4)让学生进行练习，让孩子们从简单的线条开始，一步步地进行练习，逐渐熟练掌握素描的基本技巧。 3.合作交流环节（20分钟） (1)老师可以让孩子们分成小组，让每组中的一名学生模拟小猫的样子，让其他学生进行欣赏和评价。 (2)学生可以互相交流自己的画作，一起探讨优缺点，互相学习和提高。 4.课堂小结（10分钟） 老师可以对这次课的内容进行总结和回顾，帮助学生巩固所学知识和技能，同时鼓励孩子们勇于尝试和探索，鼓励他们在今后的学习中继续努力。 五、评价方式 评价方式： (1)教师观察每个孩子的学习情况，给予适当的指导和帮助，对孩子的学习成果进行评价。 (2)让孩子之间进行互评，孩子们可以互相检查和评价自己的绘画作品，帮助孩子们更好地认识自己的优点和不足之处，进一步提高自己的绘画能力。 (3)老师可以对每个小组的作品进行综合评价，包括绘画水平、合作能力、创意性等方面， 给他们及时的反馈，鼓励孩子们进一步探索和尝试。