河北省神州智达省级联测2021-2022学年高一上学期第二次月考语文试题.pdfVIP

河北省神州智达省级联测 2021-2022 学年高一上学 期第二次月考语文试题 学校_________ 班级 __________ 姓名__________ 学号__________ 一、非连续性文本阅读 1. 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 建党一百周年之际，走上小康之路的“乡土中国”如何丰富自身的价值内 涵？回溯并展望农村题材电视剧的发展，需要以当代中国社会进程与文化建设 为坐标解读。 自 1978 年中央电视台播出《三家亲》拉开中国农村题材电视剧发展的帷幕 以来，大量讲述改革开放的乡村故事涌现出来。 20 世纪 80 年代的《今夜有暴 风雪》等激情讲述农村建设初期的风云变幻与山乡巨变，《外来妹》等捕捉新 旧文化冲突以及人物内心的激荡，《篱笆·女人和狗》等“农村三部曲”系列 用心灵史般的笔触透视农村文化的跃迁……不少优秀之作既延续了现实主义文 学传统，又注入了改革开放的现代视角，形成了兼具乡土气息和内省意识的乡 村叙事风格。 20 世纪 90 年代，农村剧在社会转型和娱乐大潮的冲击下一度被边缘化，但 仍然有《庄稼汉》等作品继续审视改革大潮中农民意识和精神结构的变化。进 入 2l 世纪，《插树岭》等记录并表现多业态开发下新农村的新气象。同时期还 有悲情式的《民工》，轻喜剧式的《刘老根》《乡村爱情》等，这些作品一度 成为农村剧的新标识，使乡村叙事的面貌更加丰富多元。 近年来，一些优秀作品对国家的乡村振兴政策及农村治理经验进行了一定 程度的总结，特别是对农村未来的发展之路进行了思考和讨论，这些成为新时 代农村题材电视剧创作的新主题。其中，《山海情》聚焦城乡互助、东西部协 作；《经山历海》反映基层党员干部的成长；《江山如此多娇》更触碰到乡村 建设的深广层面，提出“敬畏土地、永续农耕”是农民的根与魂……这些影视 创作对农村发展理念的全新阐释，彰显了全球化背景下中国经验的独特性。 不识真农村，何以识中国？在新时代的发展逻辑下，新型乡村治理的良性 结构应该什么样？我们从历史经验中应该获得哪些启示？什么才是更好的生 活？影视创作需要在新的艺术转化中，呈现出对这些问题的思考和发现。 首先，要坚持社会主义文艺实践的“现实性”，需要与大地、心灵紧密结 合。除了扎实的生活积累和田野素材，更重要的是有思辨性、洞察力和介入能 力，以解决如何呈现全新的城乡关系，并以此描绘可持续发展的社会前景等问 题。 其二，站在新的起点上，对于现代文明与农业文明关系的表现需要进入新 境界。我们应该反思、修正关于农村的种种惯性定见。美丽乡村不是“度假 村”，除了环境、自然生态，还应该呈现其经过现代化洗礼的精神文化内涵。 其三，在叙事核心上，应着重思考如何解决经济富裕与精神贫困之间的矛 盾。广大创作者必须意识到，对农民精神关怀向度的宽窄，以及对新村、新人 的丰富性呈现，最终决定创作的品质。携带着乡村社会经山历海的历史记忆和 农民对美好生活的强烈诉求，乡土故事在今天再度成为影视创作的焦点。期待 迈入新发展阶段的乡村叙事，能够通过更丰富的作品充分发掘题材内涵，以此 形成一种文化推动，促进中国故事的传播和中国理念的推广。 （摘编自卢蓉《从脱贫攻坚到乡村振兴乡村题材剧用影像呈现新“乡土中 国”》） 材料二 乡村振兴，关键是人才。特别是在改革开放初期，一大批本身能力强的基 层党组织带头人敬业爱乡、造福一方，带动了本地发展，作出巨大贡献。因 此，要振兴乡村就要将全面激活乡村本土人才资源活力置于乡村人才振兴工作 的重要位置，充分发挥本土人才在全面推进乡村振兴中的作用。 “识”上宽视野，挖掘本土人才。田间地头是乡村本土人才的“练兵 场”，在农业农村广阔天地里，埋藏着无数可塑性“老把式”人才，只要农民 “身上有本事、手里有绝活”，都可以纳入人才范围。 “育”上下功夫，提升本土人才资源。就地培养更多爱农业、懂技术、善 经营的“新型职业农民”。结合乡村特色产业和市场需求，因材施教“育 才”，促进乡土人才“提档升级”，增强乡村本地内生发展动力。 “励”上强创新，建立健全本土人才激励机制。乡村要贯彻落实好减税降