要下雨了反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 要下雨了反思 要下雨了反思 第一篇 一、教材分析  《要下雨了》这一课是义务教育课程标准试验教科书一年级下册第四单元第16课。这是一篇科学童话，课文借助形象化拟人的手法通过小白兔与小燕子、小鱼和蚂蚁的对话，介绍了燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家这三种预示即将下雨的自然现象。课文读来生动好玩，在生动形象的语言文字中，有机地渗透自然科学学问，是向学生进行科普教育，进展学生观看能力的一篇好玩的童话。  针对课文特点，在第一课时教学字、词和进行初步的阅读之后，我把第二课时的教学目标确定为：  1、正确、流利、有感情地朗读课文，学会用“??正??.呢〞“急忙〞说话。  2、初步了解“燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬家〞与下雨的关系，培育学生留心观看身边事物改变的能力。  3、了解动物之间的关爱，培育学生关怀他人的美德。 教学重点：  正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的感情内涵，训练口头表达能力。  教学难点：  初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家〞与下雨的关系。  二、设计思想  学习这篇课文，一是抓联系理解课文内容，要引导学生认识到雨前动物行为的改变与雨前气候状况的联系，从而培育学生留意