AI编程游戏与幼儿园科学领域融合的思考.pdfVIP

观点 理论与实践 AI编程游戏与幼儿园科学领域融合的思考 ■安徽省芜湖市湾沚幸福路幼儿园 叶 华 ■安徽省芜湖市东湖幼儿园 徐 超 学前教育是基础教育的重要组成部分，这一阶 南》）将幼儿园课程分为健康、语言、社会、科学、艺术 段的教育成果直接影响着一个人的终身发展，将编 五大领域，其中科学领域分为科学探究与数学认知， 程教育与幼儿园活动相结合，不仅能够有效提高教 知识本身的抽象性和逻辑性使幼儿在学习过程中存 师的教学水平，而且有助于提升学生的信息化素养。 在一定的困难。第一，3~6岁幼儿处于具体形象思维 基于此，本文展开关于AI编程游戏课程与幼儿科学 阶段，对抽象性和逻辑性知识的理解相对困难；第 领域融合的路径研究与思考，分析了科学领域背景 二，与中小学不同，幼儿的学习方式主要为游戏，要 下编程教育存在的问题，结合教学实践案例，提出关 求更为复杂；第三，幼儿生活接触面窄，能为学习提 于AI编程游戏课程与科学领域融合的建议，以进一 供借鉴的经验不多。 步提高学前教育水平。 为响应教育部学前教育去小学化、课程游戏化、 一、编程教育融入幼儿园活动的意义 信息化的发展方向，2021年某园引入