一次函数的应用教学设计.docxVIP

一次函数的应用教学设计 本文没有明显的段落问题，只是有一些格式错误。以下是改写后的文章： 教学目标： - 学会使用待定系数法求解一次函数的解析式，建立实际问题的函数模型。 - 经历实际问题建立数学模型的过程，体验待定系数法的作用和一次函数模型的价值。 - 通过让学生经历用一次函数来解决实际问题、建立实际问题的函数模型的过程，使他们感受到数学的用途和与生活的紧密联系。 - 让学生参与到教学活动中，提高学习数学及运用数学的积极性。 学情分析： 学生已经学习了一次函数的图像和性质，用待定系数法确定一次函数解析式，已能够熟练地确定一次函数的解析式，并运用相关性质解决问题。学生已经学习了方程和不等式解