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学习规范语言文字的心得体会 在小学语文的语言文字训练中，很多教师狭隘地将其理解为对字、句或者篇进行听、说、读、写的训练。然而，这种机械的训练方法对学生和教师来讲都是一种折磨，因此越来越多的学生对语文课堂产生反感的情绪。为了帮助学生进行语言文字训练，实现快乐教学，本文介绍了如何进行语言文字训练教法的研究分析，结合自身的教学工作经验。 在日常的教学中，应该传授给学生规范的语言文字使用习惯，认真的给学习跳出毛病，耐心的帮他们进行纠正，从一点一滴做起，慢慢的培养学习的语言文字使用习惯。 一、快乐课堂。兴趣先导 兴趣教学的提出是新课程改革中的一大亮点，主张在教学中以学生的兴趣为先导，寓教于乐。在小学语