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小学数学公开课活动总结 4 月 12 日下午第三节课校领导和所有数学教师在三年级（2）班教室听了教研组长李丽一节观摩课《两位数乘两位数不进位笔算乘法》，并在下午第四节课进行了评课和研讨，现将这次教研活动总结如下： 李丽老师首先进行说课，并反思本节课的优点和不足，副校长韩雨生和数学教研组成员分 别谈了对这节课的看法，他们的看法集中在以下几个方面： 1、首先在准备练习方面，复习两位数乘整十数的口算和两位数乘一位数的笔算，为新课两位数乘两位数的笔算做了很好的铺垫，其实一节新课的内容有七成都是旧知识，只有三成是新知识，只要进行新课前，把本节课需要的旧知识再复习一遍，新知识也是很容易学的，学生自学完全可以的。 2、其次在创设情境方面，出示小红去书店买书的情境，小红非常喜欢读书，对学生进行 了思想教育，特别是搜集信息提问题，2 本书用多少钱？10 本书用多少钱，都是旧知识， 都能很容易的求出答案，那 12 本书需要多少钱？大家知道答案吗？揭示课题，使学生产 生求知欲望，自然的过渡到新课。也为乘法分配率求两位数乘两位数的计算做了铺垫。这类题我们以前没有学过，同学们知道它的答案是多少吗？想知道它的计算方法吗？书中的 小老师会告诉你，进而过渡到自学课本。 3、在进行新课方面，老师给同学们自学的时间有点儿少。讲的太多，放不开，其实老师应该相信学生，相信他们的能力。这是当今数学课堂中普遍存在的问题。教师