图形与几何第二学段说教材.pdfVIP

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 “图形的认识和测量”说教材 尊敬的各位评委、各位专家，大家好， 我是来自山东省枣庄市薛城区临山小学的数学老师殷允会，很荣幸 能在这里与大家一起交流学习。 我们知道小学数学知识共安排了“数与代数”“图形与几何” “统计与概率”“实践与综合应用”四个学习领域。，而“图形与几何” 作为第二大学习领域，在小学阶段，分两个学段来完成的。第一学段 1-3年级，第二学段4-6年级。 今天我就结合青岛版小学数学教材“图形与几何”第二学段的内容， 从说课标、说教材、说建议三个方面谈一下我对教材的理解。 首先，我们来看一看与之相关的课程标准。 课程标准包括课程目标和内容标准2个方面 数学课程标准对图形与几何这一领域的总体目标确立为：让学生初步 建立空间观念。 就第二学段内容而言，课程目标具体包括以下四个维度： 在“知识技能”方面：探索一些图形的形状、大小和位置关系， 了解一些几何体和平面图形的基本特征；体验简单图形的运动过程， 能在方格纸上做简单图形运动后的图形，了解确定物体位置的一些基 本方法；掌握测量、识图和画图的基本方法。 在“数学思考”方面：初步形成空间观念，感受几何直观的作 用。能独立思考，体会一些数学的基本思想。 在“解决问题”方面:引导学生能探索出解决问题的各种方法； 而且具有回顾、分析的意识。 在“情感、态度”方面: 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 百学须先立志。——朱熹 在运用数学解决问题的过程中，初步养成乐于思考、勇于质疑的 良好品质。 就内容标准而言：内容分为四个方面：1、图形的认识2、测量3、图 形与变换 4、图形与位置。 图形的认识方面 结合实例，了解线段、射线和直线。了解平面上两条直线的平行 和相交关系。知道平角与周角，了解三角形性质及分类。认识长方体、 正方体、圆柱和圆锥和展开图。 测量方面 通过操作，能量角画角，探索并掌握三角形、平行四边形和梯形 的面积以及长方体、正方体、圆柱的表面积和体积公式。掌握圆的周 长和面积公式以及圆锥体积的计算方法。 图形与变换方面 通过观察实例，能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移，能 在方格纸上将简单图形旋转90°运用平移、旋转和轴对称在方格纸 上设计简单的图案。 图形与位置方面 能根据物体参照点的方向和距离确定位置。会绘制并描述简单的 路线图，能在方格纸上用数对表示位置。 二、说教材 做为实现课程目标的重要资源，教材起到了不可忽视的作用。 那么青岛版教材是怎样诠释课标理念的呢？下面我就从教材的编写 特点，编写体例、内容结构、知识立体整合谈一下我的认识。 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 首先，我们一起来看一看它的编写特点 特点之一，情境生动，凸显趣味性和现实性 青岛版教材最大的特点是“情境串”引发“问题串”，编者将很 多有趣的素材引入了教材：如四年级上册第四单元《平行与相交》选 取了“我跟爸爸学设计”，让学生在帮爸爸解决问题中认识了线和线 之间的关系。四年级下册第三单元《角和三角形认识》——繁忙的工 地、第五单元《观察物体》——走进商场；五年级上册第五单元《多 边形的面积》——水产养殖场，五年级下册第四单元《方向与位置》 ——走进军营均选取了反映不同