苏教版二年级数学复习.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 苏教版二年级数学复习 苏教版二年级数学复习 第一篇 一、学情分析：  本学期我所任教的二年级有学生26人，其中大部分学生的学习习惯较好，基础学问把握较坚固。但也存在一些普遍性的问题，比方：计算的能力参差，动手操作能力差，解决实际问题的能力弱等。新课程内容多,说实话，好几个内容都把握不准。总的感觉是这册教材难度挺大的，使学生产生了严重的两极分化。所以必需利用复习阶段，查漏补缺，缩小学生间的差距，稳固一些基础学问。  二、复习内容：  表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计、找规律  下面就各部分内容的复习作一简要说明。  1．“表内除法〞的复习。  通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟识了。教材中支配了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使学生清晰什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比较娴熟地进行除法计算。  2．“万以内数的认识〞的复习。  万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别支配题目进行复习。另外，结合实际数据，使学生进一步明确精确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。  3．“万以内的加、减法〞的复习。  本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有许多联系。因此，这部分内容复习的重点是培育学生综合运用学问的能力。对于每一个计算的问题，学生应能依据已学学问正确计算。学生可以选择自己喜爱的方法进行计算。另外，还要特殊留意对学生估算意识的培育。  4．“克和千克〞的复习。  这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能依据实际状况选择正确的单位。  5．“图形与变换〞的复习。  本学期所学的图形〔锐角和钝角〕与变换〔平移和旋转〕都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述，加深对这些学问的认识。从而培育学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。  6．“解决问题〞的复习。  培育学生用所学的数学学问解决简洁的实际问题，是小学数学教学的主要目标之一。通过本学期的学习，学生已经能够依据情境中给出的资源〔条件〕，解决一些简洁的问题。本单元的复习中，在原有学问的基础上，进一步提高学生的解决问题的能力。重点是使学生能够依据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都把握，只要学生用一种自己喜爱的方法正确解答即可。  7．“统计〞的复习。  统计学问复习的重点是培育学生对数据的分析能力。  8.“找规律〞的复习  找规律学问的复习重点是培育学生找循环规律的能力。  三、复习要求  【学问要求】  1.使学生把学过的学问进行整理，形成学问网络，加深理解，把握学问和稳固进展技能技巧。  2.使学生弥补学问的缺陷，使学生在原有的基础上有较大的提高。  【能力要求】  1.通过基本概念的复习，提高学生的推断能力和举一反三的能力。  2.通过口算和笔算的复习，提高学生的计算能力。  3.通过应用题的复习，提高学生解决实际问题的能力。  【德育要求】  培育学生认真仔细的学习看法，要重视良好书写习惯的培育。 苏教版二年级数学复习 第二篇 (一)概述  【讨论内容】人教版二年级下册第六单元《克和千克》  【课时支配】本单元支配2课时课堂教学+课外克和千克体验活动，其中课堂教学分新授课和练习课。  (二)《克和千克》课程规划  【教材分析】  本单元的教学内容，是在二(下)年级将“克〞和“千克〞两个内容集中学习。这部分内容主要学习克和千克两个质量单位，是后面学习“吨的认识〞的前提和基础，虽然学生在生活中接触过质量问题，但质量单位还是第一次接触，还缺乏认识。而且质量单位不像长度单位那样直观、具体，不能靠观看得到，因此，使学生初步建立起质量的观念既是教学中的重点，也是教学中的难点。  教材首先通过呈现学生熟识的生活场景──在超市购物，引出质量单位，说明“表示物品有多重，可以用克或千克作单位〞，以此激发学生的学习兴趣，使学生感受数学与日常生活的亲密联系。  教材还留意从学生的已有经验出发，选择学生身边的事物，“从市场买回的苹果、鸡蛋和鱼的质量〞，让学生提出有关的数学问题，使学生在生动、具体的情境中理解数学学问的含义