新版人教版二年级数学下册学科计划及各单元教材分析.docxVIP

2016-2017 年度第二学期二年级下册数学科教学计划和教材分析 一、学生情况分析 学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解 能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的 学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生 对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。但由于新教材“解决 问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际 问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简单问题上，学生初步形成数学意 识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问 题的能力。通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。因此，本学期 重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能 力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次，要使学生在获 得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践 能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信 心。 二、教材分析 （一）内容变动情况 降低了难度。主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。第一 单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以 1 当 5 的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。第三单 元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋