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培训机构老师工作总结 培训机构老师工作总结 篇一 我于20xx年11月份加入XXX学校，成为一名辅导班教师。在校长和老师的指导下，我成功地管理了辅导班三班的教学。这五个月的教学历程充满了挑战和收获。为了取得更大的进步，我总结了以下经验教训： 1、虚心向有经验的老师请教，学习她们的管理方法，成为一名有威望的辅导老师。由于我教的是一年级的小学生，他们刚刚从幼儿园入学，课堂纪律、行为习惯很不规范。我的任务是在最短的时间内让他们养成良好的行为习惯，主动学习，并喜欢学习。这对于一个新入行的教师来说是一种挑战，但我从来没有畏惧，因为我相信自己能够做好。 2、认真备课，严格按照孩子在学校的教学进度进行课后辅导。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有趣的教具来吸引学生的注意力。我记录了每个学生在每个学科方面的情况，并及时与家长沟通，以防止孩子出现偏科的现象。 3、认真批改作业。我要求学生做一些辅助练习，如一课三练、口算天天练等等，并认真批改每一份作业，在有错误的地方做出标注，让学生自己查找错误并改正，让孩子学会检查作业。 4、主动学习，提高自己的业务水平。我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。并针对学生性格和喜欢的学习方法，及时改进教学方法，做到有的放矢。 5、主动跟家长沟通。我建立了飞信网络系统，每周六晚上会跟所带学生家长一一沟通，告诉家长，孩子在学校这一周的表现及学习情况，并充当孩子和家长的纽带，通过和孩子沟通，了解孩子的内心想法，让孩子更加健康成长。 现在班上的纪律好多了，学生每天都知道自己要完成哪些学习任务，一项一项进行，有条不紊，我的心乐呵呵的。但是也有很多工作没有做到位，导致辅导班的学生流失，给学校造成了一些损失。我对此也做过深刻的反省。 1、在过去的教学中，我没有真正了解孩子的心理，没有让他们在学习中感到乐趣。但是，通过与老教师的交流，我意识到了解孩子心理对于辅导工作的重要性。因此，我尝试减少孩子的作业量，补充孩子喜欢的知识，班上学习兴趣有了明显的提升。我希望在以后的工作中，能够更好地了解孩子的心理，让他们在学习中感到更加愉快。 2、在与家长沟通方面，我还有很大的提升空间。虽然我每周都会与家长沟通，但是有些家长对孩子的表现不满意，我没有能够好好沟通，让他们理解孩子的情况。因此，我会更加注重与家长的沟通，晓之以理，动之以情，让他们更好地理解孩子的学习情况。 在鸿海的工作中，我收获了很多。我有机会对江苏的英语教材有了更加系统全面的认识理解，并且对一对一的英语教学有了更加切实的感受。同时，我也学会了团结每一个同事，共同合作，共同学习，共同努力。在以后的工作中，我会更加注重学习和锻炼，不断提高自己的教学技能和心理素质，让每个学生都能够快乐地学习和成长。我的行动计划包括好好备课，不断学习教学方法，踏实工作，提高心理素质并保持好心情，加强面对家长时的心理素质，提高应变能力。 为了更好地贯彻党的教育方针，我参加了教师培训并总结了自己的收获。无论成功或失败，我都保持积极乐观的态度，以便在工作和生活中取得更大的成功。 在20xx年1月至12月期间，我认真学习了《教育心理学》、《教师职业道德规范》和《走进新课程》，全面理解初中语文新课程标准。通过各种平台，如《语文教学通讯》、《语文报》、《学语文报》、《语文教学与研究》和《考试指南报》，我了解了国内外同行们在语文教学方面的研究成果。我还通读了《听余映潮老师讲课》和吸收了李镇西《语文教学》的精华，以便为教育教学提供更好的支持。在整个学习过程中，我认真研读了各书的全部内容，并作了读书笔记。 我学习了《走进新课程》的理论知识，并将其应用于指导自己的教学实践和教研教改。我更新和转变了传统的教学模式和方法，不再以教师为主，而是让学生为主动，多为学生创设思考问题和发现问题的教学环境。我充分利用课堂这一阵地，挖掘学生的内在潜力，充分调动学生学习的积极性和主动性，让学生在校能体会到温暖，进得来，留得住，学得好。同时，我应用学校的“一主多辅互动式”教学模式，以主讲教师为主，学生辅导学生，教师辅导学生，课代表辅导小组长，使全体学生、全过程和全身心地参与课堂学习，最终使我的语文教学有了新的提高。我通过学习并在教育教学活动中不断提高自己的教育教学能力，以便出色地完成上级教育主管部门和学校下达的各项教育教学任务。 不可能产生。因此，我们应该重视教材，注重对教材的研读和理解，以教材为基础来设计教学活动。 二是学生意识。教育的目的是培养学生的全面发展，因此，我们应该将学生放在教育教学活动的核心位置，注重学生的主体性和创造性。教师应该成为学生的引路人和指导者，而不是“经”师。我们应该注重学生的思维能力、语言能力、表达能力等方面的训练，让学生在学习中不断地进步和成长。 三是教学能力。