文学赏析 课件 《故都的秋》-郁达夫.ppt

　　６．本文的“形”是什么？“神”是什么？形神的结合点是什么？ 　　文章的“形”是故都的自然风物，具体说是五幅秋色图。 　　文章的“神”是赞美故都的自然风,物，抒发向往眷念故都之秋的真情，流露出深远的忧思和孤独感。 　　“结合点”是“清、静、悲凉”。 　　７．你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？这种追求是否意味着消极和颓废？ 　　（１）文中的秋景中融入了作家的眷恋之情和对故都的秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的落寞，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说全文是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。 　　（２）不。文中歌颂了秋果旺盛的生命力，可以证明作者并非消极。第12段说明到秋天产生深沉、幽远、严厉、萧索的感触是人类共有的心理，所以并不消极。 1．视觉效果 故都秋的总特色：清、静、悲凉 （以视觉、触觉、声音衬托） “ 早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一座，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下训鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭花似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。” 重点剖析 文学赏析与应用写作·课程思政 牵牛花 2．触觉效果 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感觉出一点点极微细极柔软的触觉。 描写景物： 人的感受： 落蕊 极微细极柔软 南国之秋景物： 落叶 人的感受： 有声音，有气味 3．听觉效果 （1）早晨起来,泡一碗浓茶，向院子一坐：你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下训鸽的飞声。 （2）秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。 再见! 文学赏析与应用写作·课程思政 故都的秋 郁达夫 导入新课 作者介绍 相关图片 写作背景 题解 整体把握 问题探究 重点剖析 目录 导入新课 　　一年四季中，春天是妩媚的，她常给人以明艳的美，所以，纵然是客居他乡、彻夜难眠，陆游还是会写下了“小楼一夜听春雨，明朝深巷卖杏花”的佳句；而夏天常常是热情的，她给人以无穷的回味，所以杨万里会发出“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的赞叹。那么，秋天呢？秋天又带给我们什么样的感受？ 　　 作者介绍 　　郁达夫，原名郁文，浙江富阳人，现代著名小说家，散文家。 　　1922年日本留学归来后，与郭沫若等组织“创造社”。1930年参加左翼作家联盟。抗日战争爆发后，赴武汉参加抗日救亡运动，并到新加坡宣传抗日。1945年被日本宪兵秘密杀害于苏门答腊。 　　代表作品有：小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》《迷羊》《她是一个弱女子》《出奔》； 散文《故都的秋》《北平的四季》等 　　1919年夏，郁达夫从名古屋八高毕业 　　1926年郁达夫与郭沫若、成仿吾合影于广州 1934年的郁达夫 郁达夫与孙荃（原配） 郁达夫与夫人王映霞 郁达夫在苏门答腊最后的寓所 郁达夫北京故居（前海北沿11号院） 郁达夫作品封面 写作背景 　　从1921年到1933年间，郁达夫积极参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党的白色恐怖，郁达夫1933年4月由上海迁居杭州，1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋”味，并写下了优美的散文——《故都的秋》。 题解 　　“故都”两字指明描写的地点，含有深切的眷念之意，也暗含着一种文化底蕴；“秋”字确定描写的内容，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。题目明确而又深沉。文章将自然的“客观色彩”（故都的秋色）与作家内心的“主观色彩” 自然地融化在一起，秋中有情的眷念，情中有秋的落寞。“北国的秋，却特别地来得清、来得静，来得悲凉”，全文紧扣“清”“静”“悲凉”落笔，以情取景，以景显情，信手写来情景浑然一体。 课文插图 相关图片 课文插图 文学赏析与应用写作·课程思政 四合院秋景 文学赏析与应用写作·课程思政 老北京的枣树 文学赏析与应用写作·课程思政 陶然亭 文学赏析与应用写作·课程思政 钓鱼台 文学赏析与应用写作·课程思政 西山秋景 文学赏析与应用写作·课程思政 文学赏析与应用写作·课程思政 钱塘江秋潮 文学赏析与应用写作·课程思政 整体把握 　　本文开头和结尾都以北国之秋和江南之秋作对比，表达对北国之秋的向往之情。中间主体部分，按照“清”“静”“悲凉”三个层次，逐一描绘故都的清秋景色。故都的秋景共有五种：清晨静观图、落蕊轻扫图、秋蝉残鸣图、都市闲人图、胜日秋果图。最后部分以议论收尾，进一步赞颂北国之秋。首尾照应，回环往复；中间部分展开，酣畅淋漓。 故都的秋 总写 （1—2