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福师《学前儿童语言教育》在线作业二答卷 1. 儿童在学前时期需要掌握的基本阅读技能包括观察、模仿书面语言的能力和自我调节的技能。其中，观察和模仿书面语言的能力是指儿童通过观察和模仿书面语言来学习阅读的能力，而自我调节的技能则是指儿童在阅读过程中能够自我调整注意力和情绪的能力。 2. 当谈话内容中断时，谈话者可以采用修补的方法来延续谈话。修补的方法是指在谈话中出现错误或不完整的语言表达时，通过修正或补充来使谈话顺畅进行。 3. 社会相互作用论的语言学习模式认为，在儿童语言正常发展过程中，儿童与成人之间的语言交往环境起着决定性的作用。这种模式认为，儿童通过与成人的交互来学习语言，从而逐步掌握语言