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《用7、8的乘法口诀求商》教学反思 教学反思：用7、8的乘法口诀求商 本节课是在学生已经学习了用2-6的乘法口诀求商的基础上进行的。通过教学，学生进一步掌握了用乘法口诀求商的一般方法。 在教学设计中，我结合了学生的实际情况，采用了循序渐进的方法，引导学生从口诀背诵到生活情境，再到数学问题的提出。通过让学生独立思考、自主探索，以及合作交流，学生很积极地参与了课堂，体验到了数学的趣味和成功的喜悦。 在巩固练习中，我运用了课件形式，以动态画面展现课后习题，并加入了故事情节，使计算变得活泼有趣，让学生在快乐中完成了课后习题，同时也让学生感悟到数学来源于生活，也服务于生活。 总之，通过本节课的教学，学