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商的变化规律教案 教学目标： 1.让学生发现除数不变，被除数变化时商随之变化的规律，并能用简单的语言表达规律。 2.在此基础上，引导学生探讨商不变的规律，并培养他们用数学语言表达结论的能力。 教学重点： 1.引导学生掌握规律，能够简单地表达规律。 2.培养学生用数学语言表达结论的能力。 教学难点： 1.引导学生探索规律的过程。 2.用准确的语言表述变化的规律。 教学过程： 一、课前口算（先算出每组题中第1题的积，再写出下面两题的得数。） 12×3=36，48×5=240，8×50=400，240×3=720 120×3=360，48×50=2400，8×25=200，24×3=72 120×