学习研究报告.docVIP

学习研究报告 学习计算机也有一段时间了，对计算机这门课也有了一定的认识，在一开始时总会觉得计算机这门课太难了，什么都不会，什么都不懂，搞不清楚这门课到底学什么，课程中的知识设置能给我们带来什么样的作用在我们的未来发展中，能给我们未来的就业带来什么作用都不了解，或只知道以后的工作肯定是和计算机分不开，仅此而已。之所以会有这种思想，我想是因为在此之前自己对计算机的认识就不够，可以说根本不了解，只知道电脑是上网用的，可以玩游戏，其它的就知之甚少了，可能也是外部因素的限制吧，在上大学之前很少上网，因为学习压力比较大，没有太多的时间和精力，所以造成现在的尴尬局面，现在学习计算机也快一学期了，对计算机也知道了点皮毛，但对于电脑软件、电脑硬件方面的知识还是不知道，有时听别人说某些软件、硬件时，脑子里就是一片空白 ，不知道别人说的是什么东西，有什么作用，怎么用。作为一名学习计算机的学生，我认为自己已经有点跟不上步伐了，因为一些电脑方面的常识对于我来说都非常的陌生。但一切都还刚刚开始，我相信在以后的学习中一定可以掌握那些知识，并且把它学习的很好。 计算机这门课有一定的难度，因为课程对学生的要求比较高，它要求学生必须掌握外语、高等数学，同时它对学生的逻辑能力也有一定的要求，因为在计算机课程的学习中逻辑能力很重要，如果逻辑能力差，那学习计算机的课程还是有一定难度的。在学习过程中我个人认为应该注意以下几个方面:(1)在课前一定要预先看看要学习那些内容，那些内容主要、哪些次要、哪些自己可以掌握、哪些自己学习 起来还有难度，在明白自己的不足后，在课堂上针对的自己的薄弱环节认真听老师讲解，反复的思考，认真的总结，如果还是不懂就主动的向老师请教，学习老师的思维方法，解题技巧。在听完老师的讲解后我们要做的就是认真的总结，找出自己错误的原因，并做记录。要有同样的题型不错两遍的信心，这样才能学好。(2)在课堂上一定要做好笔记，因为它是老师讲课的核心内容，是知识点的浓缩，也是老师讲课的精华所在，不仅要做笔记，还有在课后多多的思考，理清自己的思路，把每个问题都弄清楚、想透彻，不要留下任何的疑问，因为如果疑问积累的太多就会越难解决，不要得到最后才去解决所存在的问题，因为那是已经晚了，我们不可能一下子把所有的问题都解决，我们没有那个能力，我们本来就有很多的不懂，所以不能有那种侥幸的心理，认为在最后的一段时间内自己突击学习一下就可以把问题搞懂。(3)一定要多练习，不管是学习计算机、还是外语、高等数学。练习是必不可少的，没有平时的练习我们就无法掌握所学习的知识点，我们就无法找到自己的不足之处，找不到不足我们就无法有提高，这是值得我们注意的，我们在学习中往往容易忘记，不要觉得习题简单就不去练习，不要觉得自己学习的已经很不错就不去思考，不能忘记我们学习的都是些简单的东西，是基础的东西。(4)多向别人学习，注重合作。每个人在学习中遇到的问题都不相同，每个人都有自己的擅长学科，我们遇到的问题或许别人就能解决，我们在自己独立思考后，如果还没有思路这时可以向别人请教，在相互的交流与探讨中寻找答案，这不仅有利于我们的学习，而且能锻炼我们的交流能力，表 达能力。有些问题我们自己根本无法解决，因为个人的能力毕竟有限，个人的工作效率也无法和团体的工作效率相比，因此在遇到个人无法解决的难题时，我们一定要学会相互合作，彼此配合，这不仅能收获知识，还能收获友谊，增进彼此的感情。 在学习过程中我们还应注重科学素养的培养。科学素养的培养，有利于提高我们的整体素质，有利于我们形成正确的科学价值观，有利于我们科学思维的形成，有利于我们正确理解科学与社会的关系等。科学素养的培养是一个潜移默化的过程，不可能一蹴而就。科学素的培养是渐进的，我们可以在科学知识传授过程中、探究实验的过程、利用科普活动的过程、利用参观及社会实践过程、利用网络、电视、报纸、杂志，去有意识的去培养，去完善。计算机科学作为自然科学的一部分，许多概念的引进、规律的得出都和实验有着密切的联系。在我们的学习中，我们要从实验中激发增进计算机的学习兴趣，通过实验不仅课以培养了我们的观察和实验的能力，还能从中学会以实事求是的态度面对科学，体会科学研究的一般方法，并从我们相互的协作中感受成功的快乐。让学生自己动手实验，这不仅为学生提供了一次学习的经历，让学生成为了学习的主人，而且通过自主的探究、动手实践，体验和感悟，培养了学生的科学意识和勇于创新的精神。创新精神在我们的学习中一定到具备，因为在未来的发展中，创新能力占很大比重。加强同学之间的交流也是培养科学素养的有效手段，同学间的交流，使得我们感受到交流协作的乐趣，培养了我们实事求是、尊重科学的精神。在学习过程中，我们要学会提出问题，并借助 各种手段与途径研究、检验和归纳结论。这样就有助于形成稳定的行为