一年级上册数学教学设计-2.5连加连减 ︳西师大版.docxVIP

一年级上册数学教学设计-2.5连加连减 ︳西师大版 课程背景 这节课是一年级上册数学教学中的一部分。学生已经学习了加法和减法，其中包括了数学操作的计算方法和符号的认识。在前面的教学中，学生已经学习并熟悉了数学的“加法”和“减法”知识，但是现在我们将让他们熟悉“连加”和“连减”的概念。 教学目标 1.了解什么是“连加”和“连减”。 2.掌握“连加”的计算方法，会列式子进行计算。 3.掌握“连减”的计算方法，会列式子进行计算。 4.巩固加法和减法的知识，提高计算能力。 教学重点及难点 重点：学会如何进行连加和连减的计算方法；巩固加法和减法的知识。 难点： 1.学生的计算能力和思维能力的提高。 2.如何让学生理解“连加”和“连减”的概念。 教学方法 1.启发式教学法：首先呈现简单的计算例子，然后引导学生找出规律，进而推广到更复杂的题目进行练习。 2.游戏教学：利用游戏来激发学生的学习兴趣，使得他们在游戏中自然地掌握知识点。 教学步骤 步骤一：导入 通过短时间的问题解决，引导学生理解什么是“加法”和“连加”，并巩固基本的计算能力。 步骤二：呈现知识点 教师介绍计算“连加”和“连减”的方法和规律，让学生理解并掌握。 步骤三：课堂练习 为了让学生提高计算能力，教师提供相关的习题，学生可以在课堂上或者课下完成练习。 步骤四：对比细节 教师通过对比加法和连加，减法和连减的不同，让学生能区分不同的计算方法，并掌握其细节。 步骤五：游戏教学 为了增加学生的学习趣味，教师安排相应的数学游戏活动，让学生在游戏中加深对知识点的理解。 步骤六：小结总结 教师对本节课的重点和难点进行简短总结，巩固学生的知识点，培养学生的思维能力和创新能力。 教学评估 在教学过程中，教师可以采用课堂答题、小组竞赛等形式，对学生进行知识点的考核，以此来评估教学效果。 教学参考 1.西师大版一年级数学教材-加法、减法、连加、连减。 2.互动教学软件《小学数学互动教材》。 3.相关练习册和考试题。