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“双减”背景下的小学劳动教育实施模式研究 双减”背景下的小学劳动教育实施模式研究 摘要：随着“双减”政策的推进，教育领域的改革也在不断深化发展。作为基础教育阶段的重要组成部分，小学劳动教育在“双减”背景下面临着更多的改革和挑战。本研究将探讨在“双减”背景下，小学劳动教育的实施模式，旨在为提高学生的综合素质和综合能力提供有益的参考。 第一章：绪论 1.1 研究背景与意义“双减”政策的推进，要求教育领域减负减压，让学生体验更多的快乐与成长。小学劳动教育是学生获得实际动手能力和实践经验的重要途径，也是培养学生综合素质的有效手段。本研究意在探讨在“双减”背景下实施小学