教科版三年级科学下册教案(全).pdfVIP

精品文档 三年级下册科学学期教学计划 一、指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动， 培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的 策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、学生情况分析 1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花 鸟鱼虫、物质特性的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。 2、通过一个学期科学学习，学生们对科学这门课已经有所了解，知道科学课是由 一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。 3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的探究能力，但是他们的观 察力、思维力有待提高，特别是动手操作能力更是比较低。往往只看事物表面，而不知 事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。 4、对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。 5、对科学探究的认识不够，特别是制定计划的水平低。 6、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。 三、全册教材分析 本册内容由“植物的生长变化”“动物的生命周期”“温度与水的变化”“磁 铁”四个单元组成。 “植物的生长变化”单元，将引领学生在种植风仙花的过程中，观察绿色开花植物 的生长发育历程，发现其生长变化的规律，知道绿色开花植物的生长都要经历 “种子萌 发”“幼苗生长”营养生长”“开花结果”这样的生命周期。同时伴随着生长过程，指 导学生研究植物主要器官一根、茎、叶的功能，初步认识植物体都有维持其生存的结构、 结构与功能是紧密联系在一起的。 “动物的生命周期”单元，将指导学生亲历养蚕的过程，了解蚕的一生要经历出生、 生长发育、繁殖、死亡的生命周期，并以蚕的生命周期为例，从常见动物的生命过程中， 以及从人体特点的观察中，认识动物和人的生命周期。 “温度与水的变化”单元，将以水为例，引导学生探究热量和物质状态变化之间的 关系。通过观察水的固、液和气三态，研究水在融化、结冰、蒸发和凝结等过程中发生 的变化，帮助他们初步认识物质是不断变化的，这种变化是与外界条件密切相关的。同 时，帮助学生初步建立自然界物质 “循环”的概念。 “磁铁”单元将在学生已有知识的基础上，安排一系列的探究活动，引领学生认识 磁铁具有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北、磁铁具有异极相吸和同极相斥等性 质。 四、全册教学重难点： 1 。 欢迎下载 精品文档 本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的重点有所不同，主 要指导学生对变化的事物进行观察，观察其变化的过程并探究其变化的规律。在科学探 究方面，本册的教学将进一步培养学生的观察能力和实验能力。如在较长的一段时间内 坚持观察、记录的习惯和能力，并学习用流程图、循环图等方法记录观察结果。同时重 视基本实验操作技能的培养和实证意识的培养。例如指导学生学习定量的观察，经历 “观察现象一提出问题一做出假设(解释)一分析、检验假设一寻求新的证据以做出新的 假设……”的科学探究过程。使其主动提出问题、思考问题、研究解决问题的意识和能 力有所提升。 六、主要教学措施： 1、认真研究课程标准，钻研教材，做好教学准备，精心设计教学过程。 2、加强对先进的教学理念的学习，并应用于自己的教学，确保教学的有效、优效。 3、充分运用现有教育资源。挖掘学校、家庭、社会中的可利用的科学教育资源， 并鼓励学生积极参加小实验、小发明、小制作等活动，进一步提高自己的科学实践能力。 4、做好观察、操作、制作、记录的有效指导，培养学生相应的能力和坚持力。 5、对学生进行科学探究过程的指导，培养学生学会探究。 七、全册课时安排： 本册共计28课，原则上一周两课，大体进度如下表： 周次 教学内容 周次 教学内容 1 植物生命的开始和种植