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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班语言变色的房子教案 大班语言变色的房子教案 第一篇 设计意图：  《变色的房子》这个故事来自于幼儿多元化能力探究课程大班语言上册《丰收的秋天》中的第五个活动。该故事中有孩子们比较喜爱的小猪、小鸟等动物，讲解并描述了小猪想给自己的新房子涂上美丽的颜色争取朋友们意见的过程，让孩子们了解一年四季的改变特征。  活动目标：  1、通过活动，利用各种方式帮助幼儿清晰理解故事的内容，引导幼儿认识一年四季的不同景色。  2、通过活动，幼儿认识常见的汉字：春、夏、秋、冬，并尝试用完好、连贯的语句说话。  3、提高幼儿阅读的兴趣,感受与同伴合作的乐趣。  活动重点：  利用各种方式帮助幼儿清晰理解故事的内容，引导幼儿认识一年四季的不同景色，提高幼儿阅读童话故事的兴趣。  活动难点：  主动学认常见的汉字：春、夏、秋、冬，并尝试说话。  活动预备：  1、字卡——让孩子认识春夏秋冬四个汉字。  2、小动物头饰——进行角色故事表演。  3、故事：《变色的房子》  4、课件预备：PPT  活动过程：  一、幼儿看图猜图，初步了解故事内容和人物。  (一)直接出示故事图片，请幼儿说一说：  1、图上有哪些小动物？  2、小猪在干什么？小动物们在干什么？  3、他们一起做了哪些事情？  〔二〕、小猪又找来一位朋友帮忙，谁呀？干什么？他为什么要找小鸟帮忙？  二、观看课件，完好听故事，引导幼儿理解故事内容，认识春、夏、秋、冬季节的改变和特征。  1、播放课件，理解故事内容，并提问：  谁在盖房子？哪些动物给小猪出想法？他们给它提出了什么建议？小猪找谁一起想方法？做了什么事情？  2、谈话，让幼儿认识春夏秋冬四季和四季的颜色。  提问：小猪的房子在春、夏、秋、冬天分别是什么颜色？为什么？  3、教师出示字卡春、夏、秋、冬，引导幼儿说说对这四个字的印象。并利用春、夏、秋、冬进行造句活动。  三、活动拓展——故事表演  1、选几名幼儿进行故事表演，戴上头饰，确定角色，教师组织幼儿完成表演，可以作介绍，幼儿可以自主加上动作进行表演。  2、幼儿动手操作。幼儿给小猪的房子设计美丽的颜色。  活动反思：  《指南》中指出：为幼儿提供丰富、适合的低幼读物，常常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培育阅读兴趣，进一步拓展学习经验。我在实施这一活动，让幼儿在观看、思索、提问、商量、表演中了解一年四季的改变及特征，感受与同伴合作的乐趣，也大大提高离幼儿阅读的能力和兴趣。 大班语言变色的房子教案 第二篇 活动目标  1、 理解散文诗中树在不同季节发生的改变及给房子带来的改变。  2、 利用排图，尝试模仿散文诗的句型结构进行仿编。  3、 培育幼儿思索问题、解决问题的能力及快速应答能力。  4 、培育幼儿英勇、活泼的独特。  活动预备  1、 小朋友的书；  2、 房子、伴有泥浆的种子图  3、 幼儿事先把小朋友书中的第35页的图剪成16张小卡片装在一个信封里。  重点与难点活动过程〔预设〕  一、提出问题，导入课题师：小朋友，老师给你们带来了一位好朋友，看看是谁？  幼：小兔师：对，小兔造了一间新房子，它把种子拌在泥浆里，刷在房子上。你猜猜小兔这样做会发生什么事情呢？〔教师按讲解并描述的顺序一一展示图片〕  1：会发芽幼  2：会变脏  二、熟识内容，理解结构，感受并学习关键词语  〔一〕观赏、理解有关春天的段落〔第二段〕  1、师：刚刚有的小朋友说房子会变脏，有的小朋友说房子会发芽变绿，会看不见。到底会发生什么事情呢？我们一起来听一听。〔教师朗诵〕  2、教师有感情的朗诵有关春天的段落。  师：你听到了什么？〔教师依据幼儿的表达出示相应的图片，并按顺序摆放。〕如讲的很少可以再朗诵一遍。讲到“绿油油〞时，师：绿油油就是好绿好绿的东西，就是绿的很美丽。那你们想一想，还有什么东西也可以用“绿油油〞来说呢？  幼儿讲解并描述师小结：绿油油的东西真多呀！  如幼儿讲不出来“绿油油〞则教师：刚刚我听到一个好听的词“绿油油〞，你们听到了吗？绿油油就是好绿好绿的东西，就是绿的很美丽。那你们想一想，还有什么东西也可以用“绿油油〞来说呢？