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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班美术我的小手教案 小班美术我的小手教案 第一篇 活动目标：  1、初步感受画画的乐趣，能够用完好的线条画出自己的小手。  2、通过涂色，培育幼儿的想象力和创造力。  活动预备 ：  铅笔，图纸，橡皮擦，油画棒  活动过程：  一、 开始部分。  1、导入：谜语：两棵小树十个杈，不长叶来不开花，能写能算还会画，天天干活不说话。  2、提问：我们的小手能干些什么？〔幼儿举手回答〕  二、基本部分  1、老师在白板上示范怎样画手，并提示幼儿在化的过程中应留意的问题。  2、发放铅笔，图纸和油画棒。让幼儿开始自己画小手。  三、结束部分  幼儿画出自己的小手后，提示幼儿自己涂上自己喜爱的颜色或画上自己喜爱的图案。  活动延长：  让幼儿把握简洁的爱护手的方法，展示幼儿的作品。 小班美术我的小手教案 第二篇 活动设计背景  手印画是小孩子喜爱的一种绘画活动。我采纳描画手印和印染手印活动，让幼儿体验不同的绘画方法带来的乐趣，同时通过描手印训练幼儿小手的掌握能力。从中让幼儿进一步了解小手，知道自己的小手会做许多事情并爱自己的小手。  活动目标  1、认识小手，知道手各部位的名称。  2、引导幼儿了解手的作用。  3、学习按手轮廓描手印画和印染手印的方法，知道绘画有多种形式，体验不同方法带来的乐趣。  4、培育幼儿动手操作的能力，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。  5、培育幼儿的观赏能力。  教学重点、难点  教学重点：让幼儿喜爱手印画，并知道手的作用。  教学难点：在按轮廓描手印中训练幼儿手的掌握能力。  活动预备  1.图画纸若干张。  2.油画棒若干支(至少与幼儿人数相等)。  3.几盘已调好的水粉颜料。  活动过程  一、导入活动  老师和幼儿一起背诵儿歌《我的小手》。  二、引导幼儿画小手(即添画小手轮廓)  1.认识小手的样子(让幼儿自由发挥想象说出小手像什么)。  2. .老师指导幼儿认识手各部位的名称。  3.画小手：教师示范将左手放在图画纸上，手指张开，右手用油画棒沿着左手手掌及手指画一圈。(教师示范的时候强调左手放在图画纸上不能随便移动，画的时候肯定要沿着手指边沿画，到达训练幼儿手的掌握能力。)  4.幼儿照着这样操作，老师巡回指导幼儿。  三、小手的作用  1.老师提问：“我们的小手真能干，会画小手，想想手还能干些什么呢?〞  2.教师抽幼儿讲自己的小手会做的事。(写字、洗衣服、洗碗、拿东西、擦桌子等。)  3.老师告知幼儿我们的手会做那么的事情，肯定要爱自己的手，爱护好自己的手。  四、手印画  1.教师：“我们画画的时候，小手除了能握笔画画，还能怎么画呢?你们看看，老师的手还能用另外一种方法来画我们的小手。〞  2.老师示范手印画：先把一只手的手掌和手指蘸上已调好的水粉颜料，然后把手指张开，按在空白的图画上，完好的手印画就印好了。  3.幼儿按老师教的方法进行操作。教师巡回指导并提示幼儿留意保持衣服的洁净，不要将颜料弄在自己的身上或其它地方了。  4.幼儿观赏自己的手印画，体验手印画的乐趣，依据自己的手印来比较谁的手大，谁的手小。  五、结束活动  1.教师依次帮助幼儿洗手，擦掉桌子上的水粉颜料，共同和幼儿清理教室里废画纸丢放在垃圾桶里。  2.教师评价，挂出幼儿作品展览，幼儿观赏。  教学反思  在这次活动中，活动气氛强烈，小班幼儿对小手轮廓描画和手印印染兴趣深厚，心情高涨。  缺乏处：在活动过程中，有少数几个幼儿没有留意保持衣服的洁净及环境的卫生。在教学时，对个别不敢于动手操作的幼儿应更细致的指导。 小班美术我的小手教案 第三篇 活动名称：我的小手〔小班〕  活动目标：让幼儿了解自己的小手，愿意用语言表达。  活动预备：手图片一张；字卡片〔手背、手心、大拇指、食指、中指、无名指、小指〕；橘子  活动环节：  一、引出主题  1、师：快来，快来我们一起来做游戏啦！  2、〔放音乐〕做游戏。教师边讲边做动作  3、师：刚刚我们一起做游戏了，是用我们身体的哪个部位呀？  二、游戏：认识小手