综合教学计划三年级.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 综合教学计划三年级 综合教学计划三年级 第一篇 一、指导思想：  综合实践活动是基于学生的直接经验，亲密联系学生自身生活和社会生活的、表达对学问的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完好的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它转变单一的课程结构，转变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。  二、学习状况分析  三年级小学生文化基础学问、社会阅历和人生体验还特别有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应当是“在体验中讨论〞，即以形成直接体验为主，在讨论和解决问题方面，强调养成初步的方向。实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解四周的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。  依据孩子的特点，我们今学期的讨论主题是：自我生活：洗手的学问。  三、学习目标  学会从日常生活中发觉问题；初步学会把一个问题分解为不同的要素和层次；有条理的收集有关日常生活方面的事实和素材；了解科学小试验的一般步骤；养成良好的个人生活习惯。  四、实践方式  资料的收集与整理；问卷调查；小试验。  五、方法引导  如何分析、表述问题；知道每个观点要有事实或资料作为根据；学习小组如何分工；如何上网查资料。  六、学科整合  与科学、品德与生活、健康教育、语文整合。养成良好的生活习惯；学会问题的`表述；了解问卷调查的方式。  七、课时支配  每周一课时，便于师生都做好充分的课前预备，便于开展活动时进行资源共享。  具体支配：  1、2月份，制定计划，选取课题  ⑴书写致家长的一封信，使家长了解综合实践活动这门课程。  ⑵与学生一起选取课题，调动学生学习的主动性。  ⑶依据课题制定本学期的教学计划。  2、3、4、5月份：主题活动：洗手的学问  ⑴制定小组计划，分工合作。  ⑵收集材料。  ⑶调查采访。  ⑷商量沟通。  3、6月份，举办实践活动。  ⑴组织发动。  ⑵物品预备。  ⑶开展活动。  ⑷活动总结 综合教学计划三年级 第二篇 一、指导思想  综合实践活动的总目标是亲密学生与生活的联系，推动学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，进展学生的创新能力、实践能力以及良好的独特品质。注重转化学生的观念，认识综合实践课，以新的学习状态走进综合实践活动课。三年级学生受年龄和学识的限制，受原来课程模式的影响，接触社会比较少，一下子全部放开，学生将会束手无策。因此，以主题活动为切入口，学生从大的主题中查找和确定自己的讨论专题，让学生初步感受讨论活动的全过程。如：关于美化校内的新建议；夸夸我们的学校；课间十分钟等。教师将依据学生最感兴趣的主题给与肯定的指导，体验整个专题讨论性学习。  二、课程目标  学问层面：让学生认识动物、了解动物，从而爱护动物；让学生认识生活中的各种工具，并学会使用简洁的工具，对学习用具加以改良；让学生认识自己的学校，了解老师并为自己的学校规划设计；让学生充分认识我是集体的一员，要为集体添光彩。  能力层面：注重培育学生的能力、培育学生独立思索和创新的意识，收集处理信息、分析和解决问题、实际操作的能力，喜爱劳动的习惯以及必需的生活技能等。在综合实践活动中让学生亲近四周的自然环境，喜爱自然，初步形成自觉爱护四周环境的意识和能力；接触自然，丰富对自然的认识；观赏自然世界，进展对自然的喜爱情怀；培育学生搜集信息和处理信息的能力；培育学生的实践能力和人际交往能力；培育学生的口头和书面语言表达能力；培育学生的创新能力。  情感、看法、价值观层面：激发学生实践、探究的兴趣；培育学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关怀他人、关怀社会、关怀地球、关怀生态环境的道德堡垒。  三、具体支配  〔一〕1-4周第一章节：规则  1、做个守纪律的好孩子。  2、我和春天有个约会。  3、我是妈妈的好帮手。  〔二〕5-8周第二章节：开动脑筋  1、商场购物。  2、欢乐的小骑手