初三教师座谈会发言稿.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初三教师座谈会发言稿 初三教师座谈会发言稿 第一篇 同志们：  自从开学到如今已有1个多月的时间了，姜校长已几次崔促我召开初三教师座谈会，由于我的缘由一拖至今。  首先我分析一下我们三年级的现状。  一、学生的基本状况  1、从我的观看和各位教师们反映的状况来看，这届学生有一下几个特点：  〔1〕从学生的成果上看，两极分化特殊严重。后进生约占全体学生的的一半。  〔2〕从学生的素养上看，每个班都有几个或十几个学生素养较差。不知道学习也不会学习，甚至上课捣乱。  〔3〕从班级看，班级内部没有形成正常的班风，也没有形成应有的学风。  〔4〕从学习上看，学无兴趣，学不得法。  〔5〕整体感觉：学生皮踏，没有上进心，不知道学习。  〔6〕每班约有30人，还是想学习的。〔我曾经观看午饭后时间各班状况，发觉不少的学生在位上学习〕  〔7〕经与学生座谈，发觉不少的学生还是渴望学习，渴望成果的。  2、缘由分析：造成班级如此现状的缘由是多方面的，有客观因素也有主观上的缘由。  〔1〕本届学生应当多数都是独生子女，在家娇生惯养，缺少自我管理的能力，没有吃苦耐劳的精神，更没有为明天而奋斗的理想和自我忧虑感。  〔2〕近年来由于社会经济的快速进展，农民工进城打工越来越普及，很多学生由其爷爷和奶奶监控。由于隔辈亲的原因，这些学生很大程度上缺少了应有的家庭教育。  〔3〕从学校的角度看，在初一初二期间，对这些学生的集体主义教育、理想教育和养成教育还不到位；缺乏应有学法指导；很多基础学问没有形成能力。因此，学生在学习上的困难越来越大，学无兴趣的群体越来越大。至使班风、学风愈来愈加恶化；班主任、课任教师的工作越加难做。  〔4〕由于学生自身的缘由和家庭教育的不同，部分学生受学校教育比较胜利，因此形成了一部分学生各方面比较优秀的状况。这部分学生正是我们的期望。  二、教师及班主任的基本状况  1、教师现状：  〔1〕教师配备：今年初三教师的配备可以说老中青三结合的模式。其中老教师中魏老师、邵老师，可以说德高望重，经验丰富，多有成就；中年教师占的比例较大，个个都是多年从事教育教学工作，早已成为我们的教学骨干；青年教师像霍然、姜玉清、王进卫等个个都是高学历而且有着较好的精力和体力，甚至多次送过毕业班，教学成果也都是得到老师和领导认可的。我们这一班人马的配备可以说是经过了学校领导班子反复讨论，细心选择的。当然也是为了这届学生聘任的。  〔2〕教师工作状态：在我们教师的工作中，各位老师都能按时上下班，按时上课，准时批改作业，工作主动仔细，能按学校的规章制度办事，是一个主动上进的团队。特殊两位英语教师，都有吃奶的孩子，英语教学工作又特殊重，二人仍旧是细心备课，主动教研，努力工作，确有感人之处。但是，同志们如今的心情或多或少的有点消及。主要表现如下：  ①对学生没有信念。尤其是对一部分后进生，上课不情愿管他。只要不很影响上课，随他去，睡觉更好。  ②课时少，内容多，口干舌澡讲不完，没方法，听懂听不懂在你，学会学不会也在你，我要讲完课本，我要完成任务。  ③作业那么多，我可没有时间批改，改一部分吧。④学校要求的教案是2篇或3篇，我写的差不多够数。  针对以上因素，有些是说说而已，有些也难免要影响教学工作。  2、班主任工作：从我个人的观看和感觉，我发觉我们的三位班主任能够把学校的各项工作下传到各个学生；能够常常的到班级里转一转，看一看；能够常常的处理班级的一些偶发事件；有时也找个别学生谈一谈班级工作。但是，我感觉到某些方面做的还不到位。主要有一下几点：  〔1〕师生感情不太好，与学生缺乏正常的沟通，好像存在代沟。  〔2〕缺乏对学生的讨论，对学生生理、心理了解不到位。不知道学生脑子里面在想什么。  〔3〕对班级了解不够，对班级将要发生的事情缺乏预见能力，当然对不利于班级进展的事件也不能扼杀在萌芽状态。对班级有益的人和事也得不到正确的引导。  〔4〕班级没有管理措施和管理方案。  三、给老师们的几点建议  1、不要被目前学生的现状所吓倒，要看到期望。  如今我们每个班级中主动学习的和有学习欲望的还有20多人，这些就是我们的期望。只要我们正确的.进行引导，对他们进行全面的训练，明年完成一中四五十人还是没有多大问题的。姜校长要我们完成一中50人的指标，那是对我们的高标准要求，我们要争取完成。不过我们的最低目标是