小学语文S《一只贝》课教案.docxVIP

一只贝 教学目标： 了解珍珠形成的知识，懂得贝的可敬在于用血肉磨制成美丽的珍珠。 有感情地朗读课文，理解贝的可怜与可敬。 认读相关词语，正确书写生字。 加强领悟能力。 发展联想思维的逻辑性。教学重点和难点： 感情朗读，体会贝的可怜和可敬。 理解贝为什么可怜又可敬。教学时间： 1 课时 教学过程： 一、情景渲染，导入新课。 出示视频：（海潮汹涌，贝壳涌上沙滩） 画外音：这节课黄老师要带大家来到大海边，欣赏美丽的海景，倾听悦耳的潮声。让我们在欣赏这些色彩斑斓的贝壳的同时，也来认识一只独特的贝。今天，我们就来 学习《一只贝》——齐读课题。 二、初读课文，理解大意。 进入自读课文系统，同桌互助合作地自学课文。 认读难字及相关词语。 说说课文写了一件什么事？ 三、品读欣赏，体会贝的可怜与可敬。 1.（1）快速浏览课文，找出最令你感动的片段，用（ ）标出，想一想，为 什么会令你感动? （2）同桌交流。 集体分享精彩之处，相机讨论理解: “这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝？” 你认为这只贝具有什么样的品质？（坚强、可敬、乐于奉献——） 四、拓展延伸 这是一只坚强、可敬而又乐于奉献的贝，从这只贝身上，你会想到一些什么样的人？接龙说，小组说，指名说。 五、学后心得交流 小结，过渡：同学们刚才所提到的这些人物，不管他们离我们远还是近，也