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PAGE PAGE 3 小学语文苏教版第五册 15 小 露 珠 江宁区汤山中心小学 成 健 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 知识与技能 2、学会本课生字，其中田字格上面的生字只识不写。理解由生字组成的词语。用“越来越?? 越来越??”造句。 1、 通过多媒体课件的展示，让学生感受小露珠的美丽。 过程和方法 2、 在合作、探究的基础上，让学生从多种形式的朗读中体会小露珠的精 神品质，培养学生读中感悟的能力。 情感态度价 凭借对课文的朗读感悟，知道小动物和植物们都喜欢小露珠，感受小 值观 露珠无私奉献、无怨无悔的品质。 《小露珠》是苏教版语文第五册一篇优美的童话。写了小露珠由形成到消失的过 程以及小动物和植物对小露珠的喜爱，表现了小露珠外表美丽，心灵美丽，她在美化、滋润万物的同时蒸发牺牲了自己。赞扬了小露珠无私奉献、无怨无悔的高尚品质。本 文融科学知识、优美语言、思想启迪于一体，有利于潜移默化地培养学生的美好情操。语言准确、生动形象，为丰富学生的语言积累提供了很好的凭借。 教学难点： 让学生通过反复有感情的朗读，想象文中所描绘的美的意境，感知小露珠外表美丽，心灵更美，体会它无私奉献的精神。 学情分析： 三年级在小学中处于中级阶段，学生的思维能力正在发展中，他们的感性认识还大于理性认识。所以，在学习过程中，对于课本中那无声