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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 10以内的加减法反思 10以内的加减法反思 第一篇 在教学《10以内加减法》这一课时，为使学生更快的把握10以内的加减法，更为了让学生能够对10以内加减法更有兴趣，于是，我通过网上搜集资料、集思广益等多种手段，最终设计了一个与实际生活贴近的“购物商店〞的活动，活动过程中，我在课堂上布置一个生活用品、学习用品等物品的小型商店，并且每个物品都标有10元以内的整元的价格标签。一名学生扮演购物者，一名学生扮演售货员，要求正确地付钱、找钱。活动开展中，同学们面对商店内的货物兴趣高涨，他们不断地进行着交易，从买方和卖方两个方面不断的变换角色，让自己在做与评的过程中把握了“10以内的加减法〞。  一节课的教学让我深深明白：这样的游戏活动不但提高了学生的计算能力，而且让学生深深体会到生活中到处有数学及学习生活中数学的乐趣，培育了学生应用数学的能力。今后的课堂中，我肯定会抓住一年级孩子的特点创设更多的有意义的活动，让课堂更具有魅力！ 10以内的加减法反思 第二篇 10以内的加减法是在幼儿认可10以内的数，并初步把握了10以内数的分与合的基础上教学的。这部分内容的编排，采纳加法和减法穿插编排的方法，同时留意突出加减法的内在联系，加强操作，启发幼儿思索。  10