幼儿园健美操说课稿.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园健美操说课稿 幼儿园健美操说课稿 第一篇 一、指导思想  “健康第一〞，以进展学生为本，依据高中体育与健康课程标准理念，在充分发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体地位。通过健美操，注重营造体育情感环境，保障学生留意力集中，有兴趣。使学生在动感的音乐、健美的动作组合中体验锻炼的乐趣，感受同学的相互合作，并培育学生的想象力，表现力和创新合作精神。激发其主动参与的意识，使学生身体全面和谐进展，为“欢乐体育〞和“终身体育〞思想打下基础。  二、教材分析  本节课通过健美操的四种基本步伐学习为主要内容，充分挖掘体育运动中的健美，审美内涵，培育学生音乐节奏感。逐步形成学生优美的身体姿态和良好的气质。学生充分发挥想象，增添体育创新意识，进展协调能力，提高节奏感，培育合作精神。  三、学情分析  本课教学对象为中专二年级的学生。学生正处于心理的转变时期，是独特进展的转折点。学生对健身健美的喜爱，在此成长期间，男生素养力量增加，女生形体姿态塑造都为最正确时期。健美操可以调动学生健身的主动性，发挥创造力和想象力，提升自信念，放松心情，缓减压力。  四、教学目标  1、认知目标：学生知道并能说出四种基本步伐的名称，并知道健美