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初中物理伏安法测电阻专题 1 2 3 电流（安） 0 0.2 0.36 电阻（欧） / 50 25 （1）小陆在实验中采用了串联电路，即待测电阻与其他电阻串联连接，电流表和电压表也分别串联在待测电阻和其他电阻上，以测量电阻的阻值。 （2）在实验前，小陆先用电压表测量了电源的电压，保证电源电压恒定。 （3）在第一步中，由于MN两点之间没有任何器材，所以通过MN的电流为0，电压表的示数即为电源电压。 （4）在第二步中，加入10欧的电阻后，通过MN的电流为0.2安，根据欧姆定律可求出待测电阻的阻值为50欧。 （5）在第三步中，将10欧的电阻换成20欧的电阻后，电压表示数相比步骤②变化了0.8伏，根据电压的定义可求出通过待测电阻的电流为0.4安，再根据欧姆定律可求出待测电阻的阻值为25欧。 （6）在第四步中，用一根导线接在MN之间，此时通过MN的电流为0.36安，但由于没有任何电阻限制电流，所以无法求出待测电阻的阻值。 （7）综上所述，小陆通过实验测量出待测电阻的阻值为50欧和25欧，但在第四步中无法测量。 电压、电流、电阻是电学中的基本物理量。其中，电压Ux为8伏，电流Ix为0.2安，电阻Rx的平均值为20.5欧。实验中使用的滑动变阻器的最大阻值为9欧。在实验中，小王同学正确连接了电路，并记录了电流表和电压表的示数。他还求出了滑动变阻器的最大阻值，并填写了下表。在另一次实验中，小王同学将电源电压保持为3伏，移动滑动变阻器的滑片到最大阻值处，闭合电键，观察到电压表示数如图16所示，且电流表指针偏离零刻度线的角度与电压表相同。然后他移动变阻器的滑片至中点，观察到电压表的示数变小为0.6伏。接着他继续移动变阻器的滑片，发现电路中的最大电流为0.28安。根据这些信息，可以填写下表。其中，电阻的精确计算精确到0.1欧。 物理量 序号 实验1 实验2 实验3 电压 1 2.4伏 3伏 10.2伏 电流 2 0.2安 0.24安 0.28安 电阻 3 12欧 12.5欧 36.0欧 电阻平均值 4 12.2欧 12.5欧 10.7欧 的两端短路，测得短路电流为0.5安，然后将电流表并联在待测电阻的两端，电压表串联在待测电阻上，闭合电键后，测得电流表示数为0.25安，电压表示数为2伏。则待测电阻的阻值为（15）欧。 答案： 5. 小李同学用完好的电源、电流表、电压表和标有“20Ω2A”字样的滑动变阻器等器材，按照图17连接电路，但发现无论滑动变阻器如何移动，电流表和电压表的示数都为零。后来他将电压表分别并联在滑动变阻器的两端b、c上，发现电压表的示数变为9伏，而电流表的示数仍为零。小李同学经过思考之后，重新连接电路并闭合电键，当他将滑动变阻器的滑片从一端移动到另一端时，发现电流表的示数从0.30安增加到0.9安，当滑片P在中点附近某个位置时，电压表和电流表的示数如图18所示。根据小李同学实验过程中观察到的现象，填写实验表格。 1. 小华同学在做“用电流表、电压表测电阻”的实验时，正确串联实验器材，但将电压表并联在电源两端，导致电压表示数始终保持不变。他重新实验，并正确连接电路，发现两电表指针所指的刻度仍与图19所示一致。因此，小华同学在实验中存在的问题是将电压表并联在电源两端。滑动变阻器的最大电阻为50欧。继续移动变阻器的滑片，当滑片位于中点位置时，电流表的示数为0.2安。此时测得Rx的阻值为12.5欧。滑动变阻器在该实验中可以起到保护电路的作用，而且还可以起到改变待测电阻两端的电压，多次测量，取平均值，减小误差的作用。 2. 小沈做“用电流表、电压表测电阻”的实验，先将待测电阻Rx的两端短路，测得短路电流为0.5安，然后将电流表并联在待测电阻的两端，电压表串联在待测电阻上，闭合电键后，测得电流表示数为0.25安，电压表示数为2伏。因此，待测电阻的阻值为8欧。 小李在实验中遇到了一些问题，但通过重新连接电路和思考，成功完成了实验。在实验过程中，他使用了电流表、电压表和滑动变阻器等器材，将它们串联起来后进行测量。他记录了不规范，但还是得到了实验数据。根据实验数据，他计算出了待测电阻的阻值，并得出了滑动变阻器的最大阻值。 1.6V，0.44A，0.3A，2.3V，图19 调整电路后，图18（a）中电流表的读数为0.2A。本实验所使用的电源电压为6V，滑动变阻器的最大阻值为25Ω。根据记录的数据信息，计算出待测电阻的平均值为5.2Ω（精确到0.1Ω）。另一组同学在实验中由于操作不当将滑动变阻器烧坏，若没有可替换的其他滑动变阻器，为了顺利完成实验，他们可以采取的操作方法是通过增减串联电池的节数的方法，改变待测电阻两端的电压和通过的电流。 小明同学在做“用电