教学设计新部编版(物理)(20211205035509).docVIP

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 教师学科教课设计 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 一、教课目的 （一）知识与技术 1．能依据平时经验估测长度，能正确使用刻度尺测长度。能依据常有的周期现象估测时间，能使用秒表、腕表丈量时间。 2．知道丈量有偏差。认识偏差和错误的差异。 3．认识计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。 （二）过程与方法 1．经过详细的丈量活动对常有物体的尺度和时间段有大概的认识，对长度和时间单位大小形成详细观点。 2．经过实质丈量活动使学生正确使用刻度尺丈量长度，使用计时工具丈量时间。 （三）感情态度和价值观 1．联合长度和时间的丈量，培育学生察看、实验的兴趣和习惯，养成认真仔细、脚踏实地的科学态度。 2．经过依据平时经验估测长度和时间，领会物理与生活的联系，进一步激发学习物理的兴趣。 二、教课重难点 要点：长度的单位、长度的丈量。 难点：丈量长度单位观点的详细化和丈量中的读数。 三、教课策略 本节主要内容为长度丈量和时间丈量。第一让学生认识丈量的重要性，丈量 单位的意义，一致丈量单位的道理，并引出国际单位制，