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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高二上学期物理教学工作计划 高二上学期物理教学工作计划 第一篇 新学期又到，本学期我担任高二〔1〕、〔7〕班的物理教学工作，这2个班都是文科班，物理本学期就要会考，学业水平测试是学生高中阶段除高考外最重要的一次考试，学业水平测试的`成果更是决定应届毕业生能否拿到高中毕业证及能否参与高考的唯一凭证，为了使文科班的学生能顺利拿到毕业证参与高考，本学期教学一切以学业水平测试为重。以下为我本学期的教学计划：  一、本学期教学目标：  本学期是物理学与社会科学和人文学科融合选修系列的开始，学生在学习物理学问的基础上，应当思索物理学乃至科学对人类文明的影响；在历史的背景中学习物理学问是本学期开篇应当帮助学生把握的方法，也对学生学习后续章节奠定了基础；在历史背景中学习物理学问可以帮助学生全面，精确地认识科学和科学家，感悟科学精神和科学的人文性。  二、教学建议：  1．狠抓课堂教学效果，使学生学习一步一个脚印，踏踏实实抓好基础，向“45分钟要质量〞。  2．抓好学生试验和课堂演示试验，让学生更好的理解物理概念和物理规律，同时培育文科生学物理的兴趣。  三、教学策略  在新课标总体指导思想下，要求培育学生创造性思维，主观能动性以适用社会进展要求；在学生第二起点问题上，要求极大的转变新授课模式，把学生的主动性调动起来，全身心的投入到学习中！  1、重新唤起学生对物理的兴趣。  不行否认的是，绝大多数的文科学生对物理已经是彻底失望，恐惧，可以说是丝毫兴趣都没有了；而分班以后从某种心理来说，给自己一个躲避或摆脱的理由，在这种形式下，加上物理课时支配的又少，导致物理教学相当艰辛；如何提高物理教学，这就要求从他们的思想工作做起，再次激发他们对物理的兴趣，才有可能提高学生成果；  激发学生学习的主动性，我认为首先应当从教学内容上优化，帮他们找回学习物理的信念：在新授课的过程中，学问讲解不应当太难，本身学业水平测试要求的多为理解性的偏多，对于较难的学问点应从多方面入手突破，使学生感觉很简洁很简单，并通过考试成果鼓舞他们，这样无形中信念就重新回来了！  2、文科物理作业至关主要。  第一次教高二文科物理的时候，班级比较多，工作量大，再加上没有经验，总感觉高中小孩子都这么大了，应当知道课后自己找点题目做做，所以平常布置的作业总是很少，而考试或总复习的时候，总会让我很惊讶：备课讲课可以说相当细致了，而学生当时也是听懂了，可是一旦做题目就无从下手，尤其平常成果就必较薄弱的同学；这让我充分认识到，学生过少的作业会使他们对学问点的运用相当不娴熟，从而导致学生解题偏慢甚至不会；所以文科物理虽然不如理科那样多的练习，但是适当的作业还是至关重要的。 高二上学期物理教学工作计划 第二篇 本次的高二物理上学期教学工作计划主要包括了四个方面的内容，有教材、学生、教法等分析同时还有教学要求等内容。制定细致的教学计划就是为了让教学工作更好的进行。一起来看这份高二物理教学工作计划〔上学期〕。  一、教材分析：  这学期所教的内容是选修3—1，假如时间上允许，再进行选修3—2第一章的教学。选修3—1，共分为三章，分别是第一章静电场、第二章恒定电流、第三章磁场。静电场是高中阶段的基础内容之一，它的核心是电场的概念及描述电场特性的物理量，全章共9节内容，从电荷、电场的角度来讨论电学中的基本学问。恒定电流为第二章内容，其中要讨论的内容为一些基本的电路学问，主要包括欧姆定律，焦耳定律，串、并联电路等。本章的学问要以静电场的相关学问作为基础，在教学中应留意联系静电场的有关内容。最终一章为磁场，磁场和电场亲密联系又具有相似性，因此通过对比可以对本章内容起到良好的帮助。  二、学生分析：  这届高二学生基础较差，对少部分同学要提高要求，除把握好基本概念基本规律外还应把握分析物理问题，解决物理问题的方法，并提高能力。对于大部分同学则重点把握基本概念和基本规律，强调基础学问的把握，为今后学习打好基础。  三、教法、学法分析：  针对本学期教学内容和学生的特点，采取重学问和重概念在此基础上提高学生能力的方法：强调学生的课前预习，争取少讲、精练、多思索。培育学生分析问题解决问题的能力。特殊培育学生利用数学学问解决物理问题的能力，提高学生的试验动手能力，加强学生试验的教学，加强物理综合学问的分析和商量。培育学生的综合素养。充分调动学生的主动性、主动性。让学生变成学习的主人。  四、教学要求  1、仔细钻研教学大纲及调整意见、体会