统编版语文三年级下册26《方帽子店》教学设计.pdfVIP

部编版小学语文三年级下册 《26 方帽子店》教学设计 教学目标 1.认识“橱、改”等 6 个生字，读准多音字“嚷、溜”。 2.能说出故事中让自己最意想不到的内容，并复述这部分内容。 教学重（难）点 能说出故事中让自己最意想不到的内容，并复述这部分内容。 教学过程 一、回顾单元导读，明确本课学习任务 了解故事的主要内容，复述最意想不到的部分，留下思考。 二、通读课文，了解大意，梳理情节 活动一 1、默读课文，遇到生字新词圈画出来，读顺它； 2、感知故事，读到意想不到的地方，记上它； 3、读完一遍后，再浏览，了解大意，圈画提炼关键词句，理清顺序，完善思维导图。 检查学习成果 1. 正确认读生字词 （1）出示含有生字词的句子，流利读出句子。 （2）只出示生字词，自读，师生一起读。 2. 你是怎样补充完思维导图的？ （1）找到表示转折或者时间的词语。这些词语往往提示着故事的顺序。还记得《纸的 发明》那一课吗？我们就是通过时间词和表示转折的词语理清了课文的顺序。 （2）找帽子的形状变化。随着时间的变化，帽子形状也跟着变化方帽子——圆帽子—— 各式各样的帽子——方帽子成为古董。 （3）帽子店主人随之不同的反应。不能改——