新版)浙教版-(新版)浙教版初中八年级下册自然 .pdfVIP

word 第 4 节 组成物质的元素 1 教学目标 1、知道自然界的物质由 100 多种元素组成，从组成物质元素角度理解物质初步分类 思想。 2、知道组成人体、地球的主要元素。 3、进一步加强元素概念的理解。 2 学情分析 1、元素概念比较抽象，通过学生熟悉的二氧化碳和一氧化碳物质及分子模型来分析组 成物质的元素和构成分子的原子，理解相同种类的原子属于同种元素，从而加深对元素概 念的理解。 2、了解中文元素名称的由来，掌握元素的分类。结合实例多练习，在反复实践中加深 理解和巩固概念。初步学会分类元素的方法。 3、在区分纯净物、混合物后辨别单质、化合物，建立物质的简单分类思想，学会一些 常见物质的分类。 4、组织调查活动（研究性学习），学习数据处理表示方法。 3 重点难点 1 / 9 word 重点：元素的分类、名称由来和元素的分布。 难点：元素的分类，元素的分布。 4 教学过程 教学活动 活动 1 【导入】复习引入 世界是由物质组成的，从微观角度我们知道物质是由分子、原子、离子等微粒构成的。 从宏观角度则是由元素组成的，组成物质的元素究竟有哪些呢？ 活动 2 【讲授】元素的历史起源 元素思想的起源很早，古巴比伦人和古埃及人曾经把水、后来又把空气和土，看成是 世界的主要组成元素，形成了三元素说。古印度人有四大种学说，古代中国人有五行学说。 今日发展 当然，直到今天，人们对化学元素的认识过程也没有完结。当前化学中关于分子结构 的研究，物理学中关于核粒子的研究等都在深入开展，可以预料它将带来对化学元素的新 认识。到 2007 年为止 ，总共有 118 种元素被发现 ，其中 94 种是存在于地球上。 活动 3 【活动】思考与讨论 2 / 9 word 你知道世界上的物质是由哪些化学元素组成的？ 活动 4 【活动】元素概念的理解 提供材料并投影二氧化碳和一氧化碳的分子模型,引导学生得出“物质由元素组成”。 学生分析：物质二氧化碳和一氧化碳中由无数个二氧化碳和一氧化碳分子构成，但所 有的碳原子都归为同一类，即碳元素；所有的氧原子都归为同一类，即氧元素。 因此二氧化碳和一氧化碳都是由氧和碳两种元素组成。 活动 5 【讲授】元素的种类 人类已知的化学元素有 110 多种，其中有些是人造元素，它们组成了形形色色的物质 世界。事实上，世界上大部分物质只是由几十种常见元素组成的。 举例：仅碳、氢、氧三种元素就能 构成上百万种物质。 活动 6 【活动】分析元素周期表 读元素周期表 活动 7 【练习】学会元素的分类 小组讨论元素怎样进行分类 3 / 9 word 活动 8 【活动】阅读 元素名称的由来： 学生阅读课本资料，了解元素中文名称的造字规律，加强对与元素有关的知识的理解。 元素名称：不同元素都有不同的名称。 汉语中元素的名称都用一个汉字来表述。 有的是原有汉字：例如：金、铜、铁 有的是原有汉字加偏旁：例如：碳、磷 有的是会意字：例如：氧、氢 有的是译音：例如：钠、锰 金属元素：带有“金”字偏旁。 （汞因为液态除外） 非金属元素：常温下是固态的，带有“石”字偏旁。 常温下是液态的，带有“氵”字偏旁。 常温下是气态的，带有“气”字偏旁。 4 / 9 word 活动 9 【讲授】元素组成物质 世界上大部分物质只是由几十种常见元素组成。 仅碳、氢