基于实践——反思的小学英语校本研修模式的探索的开题报告.docxVIP

基于实践——反思的小学英语校本研修模式的探索的开题报告 一、选题背景 随着英语教育改革的不断深入，越来越多的小学开始实施英语教学，然而，实际中发现许多小学英语教学并未取得良好效果，这主要是由于传统的英语课堂讲授方式难以激发学生学习兴趣，同时也有许多教师缺乏教学经验和相关知识的支持。因此，针对小学英语实际中存在的问题，开展校本研修是一种解决途径。 二、研究目的 本研究旨在探索一种基于实践反思的小学英语校本研修模式，希望能够通过此模式提高小学英语教师的教学水平，促进学生英语学习兴趣的培养，以及提高整体的教育教学水平。 三、研究问题 本研究主要解决以下问题： 1.小学英语在实践中存在的问题及其原因分析； 2.基于实践反思的小学英语校本研修模式的设计； 3.小学英语校本研修模式的实施过程和效果评价。 四、研究方法和步骤 本研究采用文献资料法和实证研究法相结合的方法，主要包含以下步骤： 1.收集小学英语教育相关的文献资料进行归纳整理； 2.通过问卷调查、访谈等方式了解小学英语实际中存在的问题； 3.根据问题进行实验设计，细化研究内容和方案，确定校本研修实施计划； 4.根据实施情况进行反思，对研修模式进行修正和完善，评估研究效果。 五、预期成果 通过本研究的实践，预计能够得到以下成果： 1.明确小学英语教育存在的主要问题并分析深层次的原因； 2.提供一种基于实践反思的小学英语校本研修模式； 3.通过实证研究评估该研修模式的实施效果，以期能够提高小学英语教育的质量。