高中物理课件：第1讲　运动的描述 (1).pptx

第1讲　运动的描述知识自查必备考点互动探究教师备用习题··· 考试标准知识内容考试要求说明质点、参考系和坐标系b1.对运动的描述的转换只要求参考系与物体运动方向在同一直线上.2.理解质点、参考系、坐标系、时间和位移这些物理概念的意义,并运用它们解释物理现象.3.知道速度和加速度、平均速度和瞬时速度的区别,并会计算加速度. 知识自查必备知识总览 辨别明理(1)参考系必须是静止的物体. (　　)(2)做直线运动的物体,其位移大小一定等于路程. (　　)(3)平均速度的方向与位移方向相同. (　　)(4)瞬时速度的方向就是物体在该时刻或该位置的运动方向. (　　)(5)甲的加速度a甲=12 m/s2,乙的加速度a乙=-15 m/s2,a甲a乙. (　　)(6)物体的加速度增大,速度可能减小. (　　)[答案] (1)×　(2)×　(3)√　(4)√　(5)√(6)√ 考点互动探究1.(质点、参考系和时间、时刻)[人教版必修1改编] 下列说法错误的是 (　　)A.“一江春水向东流”是以河岸为参考系B.研究地球绕太阳公转可以把地球看作质点C.火车8点42分到站,“8点42分”指的是时刻D.“第3 s末”和“第3 s内”都是指时间间隔1 s[答案] D考点一　质点、参考系、时间与时刻、位移与路程 2.(位移与路程)物体做直线运动时可以用坐标轴上的坐标表示物体的位置,用坐标的变化量Δx表示物体的位移.如图1-1所示,一个物体从A运动到C,它的位移为Δx1=xC-xA=-4 m-5 m=-9 m;从C运动到B,它的位移为Δx2=xB-xC=1 m-(-4 m)=5 m.下列说法中正确的是 (　　)A.从C到B的位移大于从A到C的位移,因为正数大于负数B.从A到C的位移大于从C到B的位移,因为正、负号表示位移的方向,不表示大小C.因为位移是矢量,所以从A到C的位移和从C到B的位移的大小无法比较D.物体从A运动到B的位移为4 m图1-1 [答案] B[解析] 位移是位置坐标的变化量,位移的正、负号仅表示方向,不表示大小,故选项B正确,选项A、C错误;物体从A运动到B的位移ΔxAB=xB-xA=1 m-5 m=-4 m,选项D错误. 3.(矢量与标量)关于矢量和标量,下列说法中正确的是(　　)A.标量只有正值,矢量可以取负值B.标量的正负表示大小,矢量的正负表示方向C.矢量既有大小也有方向D.当物体做单向直线运动时,路程(标量)和位移(矢量)没有区别[答案] C[解析] 矢量和标量都可以有正负号,矢量的正负表示方向,但标量的正负不一定表示大小,比如功的正负既不表示大小也不表示方向,而是表示能量转化的情况,所以选项A、B错误,C正确;物体做单向直线运动时,位移的大小与路程相等,但位移具有方向,所以位移(矢量)与路程(标量)意义不同,选项D错误. 特别提醒1.物体能否被看成质点是由所研究问题的性质决定的,并非依据物体自身大小和形状来判断.2.对于同一个物体运动的描述,选用的参考系不同,其运动性质可能不同.在同一个问题中,若要研究多个物体的运动或同一个物体在不同阶段的运动,则必须选取同一个参考系.3.区别标量和矢量不只看是否有方向或正负号,关键看运算是否遵循平行四边形定则. 4.对位移和路程的辨析如下表比较项目位移x路程l决定因素　由始、末位置决定　由实际的运动轨迹决定运算规则　矢量的三角形定则或平行四边形定则　代数运算 大小关系x≤l 考点二　对速度、平均速度、瞬时速度的理解 例1 (多选)如图1-2所示,某赛车手在一次野外训练中,先用地图计算出出发地A和目的地B的直线距离为9 km,实际从A运动到B用时5 min,赛车上的里程表指示的里程数增加了15 km.当他经过某路标C时,车内速度计指示的示数为150 km/h,那么可以确定的是 (　　)A.整个过程中赛车的平均速度为180 km/hB.整个过程中赛车的平均速度为108 km/hC.赛车经过路标C时的瞬时速度为150 km/hD.赛车经过路标C时速度方向为由A指向B图1-2 [答案] BC 变式题 赵老师热爱自行车骑行这一锻炼方法,每次锻炼他都会用运动软件记录自己的运动路线.如图1-3所示是他某次骑行过程中用运动软件记录下来的数据,根据以上描述,下列说法中正确的是 (　　)A.以自行车为参考系,赵老师是运动的B.若研究骑行总时间,则可将赵老师看成质点C.赵老师本次运动的位移是10.13 kmD.根据图中所给的数据可以求出赵老师骑行的平均速度大小图1-3 [答案] B 例2 [人教版必修1改编] 光电计时器是一种研究物体运动情况的常用计时仪器,其结构如图1-4甲所示,a、b分别是光电门的激光发射和接收装置,当有物体从a、b间通过时,光电计时器就可以显示物体的挡光时间.图乙中