水平五（高一）体育《民族民间传统体育》大单元教学计划及《毽球各部位踢球》教学计划及教案.doc

民族民间传统体育大单元计划 类别：民族民间传统体育 学段: 年级：高一年级上学期 学时：18 单元教学目标 体育行为：通过民族民间传统体育单元教学，进一步激发学生良好的学习兴趣，使学生能积极主动的参与中国民族传统体育的游戏与活动，从而感受到积极参与游戏带来的乐趣。培养学生遵守规则，安全活动，了解中国传统体育的魅力所在； 运动能力：通过完整的单元教学，让学生建立完整的动作概念和运动表象，90%的学生能正确的使用民族传统体育的道具和正确的完整的开展民族民间传统体育游戏活动；其他学生也能在老师和同学的帮助下进行；在学练活动中，发展学生灵敏、协调素质，并在各种游戏活动中，保持正确的身体姿势； 体育品德：激发练习中的竞争意识，培养勇敢果断、不怕苦、不怕累的意志品质以及养成在活动中懂得尊重他人的良好习惯。 学情分析 本次授课对象为高一年级学生，共40人。此阶段的学生正处在身长发育的高峰期，全班同学集体荣誉感较强，纪律性较好，学习态度认真，有较强的学习能力与合作能力，大部分同学都喜欢运动，身体素质较好，处于全级中上水平。他们具有较强的模仿能力、观察能力，教师应抓住学生的爱表现、对新事物的好奇心强等特点入手，采用多种教学手段吸引学生更好的学习。 教材分析 民族民间传统体育是《体育与健康》教材中不可获取的一部分，而且民族民间传统体育内容丰富，形式多样，是休闲娱乐、强身健体的重要活动形式，也是体育课最重要的内容之一。学习民族民间传统体育，不断加深对我国民族民间传统体育的了解，有助于提高我们对中华优秀传统体育文化的认识，坚定民族文化自信，树立民族自豪感，增强民族凝聚力，弘扬民族精神。本单元共18课次。 课次 学习目标 学习内容 重、难点 教学策略 单元检查内容及评价 1 通过本次课的学习，95％的同学能认识不同的传统体育名称； 通过本次课的学习，学生养成锻炼身体的好习惯； 通过本次课的学习，增强学生的民族自豪感； 1.了解民族民间传统体育 2.课课练 重点：认识并了解中国民族民间传统体育文化 难点：辨别各种不同的民族民间传统体育 观看视频； 教师提问； 学生回答； 辨别不同的传统体育，在看到不同运动的图片能做出迅速的反应来进行回答； 2 通过本次课的学习，让学生认识毽球及毽球的组成和材料； 通过本堂课的学习，学生能制作简单的毽球； 通过本堂课的学习，能够发展学生的身体灵敏性； 1.认识毽球，学习毽球 2.发展身体的灵敏性 重点：认识不同的毽球和毽球材料的组成 难点：学习不同毽球的不同的踢法及比赛方式 教师讲解； 学生进行观赏； 学生制作简单的毽球； 学生能认识不同的毽球及它的使用方式 3 通过本次课的学习，学生了解用身体不同部位踢球的方式； 通过本次课的学习，学生学会用不同的部位接停球； 通过本次课的学习，培养学生团结协作，相互帮助的品质； 1.盘踢、绷踢、头顶球教学 2.发展身体的柔韧性 重点：掌握不同部位踢球的方法，毽球随脚型的不同朝不同方向踢出 难点：在踢球过程中重心的移动及踢毽的时机把握 教师示范、讲解； 学生分小组进行模仿，练习； 学生总结，教师总结； 能使用不同的部位连续踢10个及以上的个数 4 1.通过本次课的学习，学生了解用身体不同部位踢球的方式； 2.通过本次课的学习，学生学会用不同的部位接停球； 3.通过本次课的学习，培养学生团结协作，相互帮助的品质； 1.磕踢、拐踢、胸停球教学 2.课课练 重点：掌握不同部位踢球的方法，毽球随脚型的不同朝不同方向踢出 难点：在踢球过程中重心的移动及踢毽的时机把握； 1.教师示范、讲解； 2.学生分组进行练习； 3.学生总结，教师总结； 能使用不同的部位连续踢10个及以上的个数 5 通过本次课的复习，90％的学生能够了解接不同距离的球该用哪个部位； 通过本次课的复习，90％的学生能熟练的使用不同的身体部位接球； 通过本次课的复习，学生能够进一步的发展身体的移动速度，提高反应能力； 1.复习各部位踢毽球 2.发展身体的移动速度 重点：掌握不同部位踢球的方法，毽球随脚型的不同朝不同方向踢出 难点：在踢球过程中重心的移动及踢毽的时机把握 1.教师示范、讲解； 2.学生分组进行练习； 3.学生总结，教师总结； 学生选择自己擅长的部位进行毽球教学小比赛，一分钟看谁的失误率少，个数多 6 通过本次课的学习，80％的学生能了解并掌握毽球的比赛规则及发球站位； 通过本次课的学习，学生能明白规则在比赛当中的重要性； 通过本次课的学习，发展学生团结协作的能力； 1.毽球规则、发球及比赛站位 2.课课练 重点：学习毽球比赛规则、发球和站位 难点：能够将学习的规则使用到毽球练习和之后的比赛当中 教师讲解，示范； 学生分组在场地内进行练习； 教师提问，学生回答； 能准确说出比赛的站位