《灰雀》名师课件(第二课时).pptVIP

* * * * * * * * 灰 雀 第二课时 认识汉字，组词语！ 复习生字 雀 郊 养 粉 粒 男 或 者 冻 惜 肯 诚 灰雀 郊外 养病 粉色 谷粒 男孩 诚实 肯定 爱惜 冻死 记者 或者 写字导入 看拼音，写词语。 huī què jiāo wài fěn hóng nán hái huò zhě dòng sǐ ài xī chéng shí 灰 雀 或 者 郊 外 冻 死 粉 红 爱 惜 男 孩 诚 实 看谁写得又对又好！ 展示导入 分角色朗读课文，读出对话的语气。 课文赏读 阅读课文，说一说：灰雀去哪儿了？ 灰雀 惹人喜爱 男孩把灰雀抓走了，又把它放回来了。 列宁爱灰雀 通读全文，找出来体现“列宁爱灰雀”的句子。 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 列宁爱灰雀 通读全文，赏读句子： 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 语言描写 列宁心里是怎么想的？为什么要这样说呢？ 人物分析 语言描写 外貌描写 动作描写 神态描写 心理描写 对人物细致的描写可以突出人物特点。 人物描写 男孩爱灰雀 通读全文，找出体现“男孩爱灰雀”的句子。 男孩说：“没……我没看见。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 语言描写 心理描写 男孩很紧张，很矛盾，他没有勇气承认自己抓走了灰雀。他也很喜爱灰雀。 男孩看着列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 男孩下定了决心，他敢于承认错误了。 男孩爱灰雀 通读全文，赏读句子： 男孩心里怎样想的？ 他为什么这样说？ 男孩爱灰雀 通读全文，赏读句子： 那个男孩站在白桦树旁，低着头。 动作描写 男孩为什么低着头？ 神态描写 小组讨论 男孩是怎样一点一点敢于承认错误的？ 小组讨论 我们要是喜欢一件事物，应该怎样做，不应该怎样做？ 公园里漂亮的花 银行门口的便民雨伞 …… 列宁爱男孩 通读全文，找出体现“列宁爱男孩”的句子。 男孩真的把灰雀放回公园了吗？哪个词语证明了？ 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。 列宁爱男孩 通读全文，赏读句子： 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” 列宁知道灰雀和男孩发生的事吗？为什么微笑？他为什么不指出来男孩抓走灰雀呢？ 标点分析 省略号 男孩说：“没……我没看见。” 想一想省略号的作用。 说话断断续续，不连贯，可见男孩的紧张。 展示分享 小组同学说一说你分析到的“人物描写”的句子，跟同学们分享一下。 展示分享 你喜欢列宁、男孩，还是灰雀呢？说一说你的理由。 巩固练习 打开“阅读训练-《灰雀》”，一起来闯关吧！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *