八年级物理上册5.3串联和并联说课稿.docVIP

PAGE PAGE 1 《串联和并联》说课稿 尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是 号考生，我今天说课的内容是人教版八年级物理上册第 章第 节 （板书题目）。下面我将由教材分析、学情分析、教法与学法、教学过程这四个方面来说明我对这节课的理解与设计。 一、教材分析 1.教材的地位和作用 这节课是学生在已有知识：电路和电路图及电路元件的基础上进行的探究活动，虽然简单，却是学习电学知识的重要基础。这部分知识既是第一节电路知识的深化，又是进入各种实际电路的起点。正确地识别和连接串、并联电路，探究串、并联电路的特点是关键性的环节。 2.教学目标 根据新课程标准的要求和教材的具体内容，结合学生实际，我制定了以下教学目标： 知识与技能:知道串、并联电路的特点，会连接简单的串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图。 方法与过程:在动手实验、实际操作的过程中，分析归纳串、并联电路在结构、开关作用、用电器间关系等各方面各自的特点，从而学习识别串、并联电路的方法。 情感、态度与价值观：激发学生认识串并、联电路的兴趣，积极主动找出串并、联电路的特点及识别方法，能联系生活中的串、并联电路，体会科学知识在实际生活中的应用及其价值。 3.重点难点 重点：正确识别串、并联电路，会画出合乎要求的电路图，能根据简单的电路图连接电路。 难点: