三年级上册美术说课稿-第19课吉祥虎 赣美版.docxVIP

三年级上册美术说课稿-第19课吉祥虎 赣美版 一、活动背景 本节课是三年级上册美术课的第19课，主题为“吉祥虎”。本次活动旨在通过学习《吉祥虎》这一绘画作品，让学生了解中国传统文化和绘画技巧，培养学生观察、动手、想象和表达的综合能力，提高学生的艺术修养，增强学生的审美意识。 二、学情分析 三年级的学生正处于认知、表达和情感方面的成长发展的关键期，他们具有浓厚的好奇心和求知欲，喜欢通过观察、动手和表达来获取知识和经验，并积极尝试、探索和创造。但是，他们在技能方面尚未充分发展，对于美术作品的品味和欣赏能力也有待提高。 三、教学目标 1.认识和理解《吉祥虎》这一传统文化代表作品的内涵和艺术特点。 2.了解绘画中的主体和背景的关系，能够捕捉主体和背景的关系特征。 3.学会运用简单量度器材测量和绘制吉祥虎的基本形状，掌握简单绘画技巧，提高绘画水平。 4.培养学生的观察、动手、想象和表达的综合能力，促进学生全面发展。 四、教学过程 1.导入环节 教师展示吉祥虎的多张图像资料，并与学生谈论吉祥虎的意义及与学生生活的涵义。 2.教学重点 展示赣版工艺画《吉祥虎》。通过讲述绘画材料、手法、构图等指导学生认识此作品的特点和传承性。 3.教学要点 1.学生展示生活中的动物画，与海洋中的珊瑚、鱼等进行对比，感受主体和背景的关系特征。 2.展示绘画示范，让学生开始画草图，运用简单量度器测量并将形状逐渐细化。 3.教师通过实际操作示范，让学生学会如何表现画面中各个元素之间的关系，增强学生的表现力和想像力。 4.小结环节 教师总结本堂课的学习内容及重点，让学生通过讨论的方式进行互动，提高参与度和表达能力。 五、教学反思 本堂课的设计结合了学生的兴趣和能力，立足于传统文化对学生的影响，试图通过学习吉祥虎，让学生更好地理解和欣赏传统文化，提高学生的绘画技巧和水平，同时也促进学生的全面发展。在课堂中，我们通过学生的实际操作和观察，从多个方面提高学生的观察、动手、想象和表达的综合能力，帮助学生更好地理解和掌握本堂课的知识和技能。如今，我觉得学生们的表现和反馈都非常好，我相信学生们会在今后更好地表现出他们的才华和潜力。