心理健康教育课教案生命.pdfVIP

邓城一中心理健康教育课教案 邓城一中心理健康教育课教案 第一课：生命——美丽的旅程 第一课：生命——美丽的旅程 设计理念： 设计理念： 长期以来，生命教育的缺失使孩子们对生命缺乏最基本的了解和思考。一桩 长期以来，生命教育的缺失使孩子们对生命缺乏最基本的了解和思考。一桩 桩血的教训告诉我们，引导未成年人走出误区，教育他们珍爱生命、理解生命的 桩血的教训告诉我们，引导未成年人走出误区，教育他们珍爱生命、理解生命的 意义，建立积极向上的人生观已成为现代教育不可忽视的重要环节。 意义，建立积极向上的人生观已成为现代教育不可忽视的重要环节。 活动 目标： 活动 目标： 1、引导学生认识到生命的宝贵和生命的价值，学会悦纳自己生命，了解自己 1、引导学生认识到生命的宝贵和生命的价值，学会悦纳自己生命，了解自己 的生命多么的美丽，从而学会珍惜生命。 的生命多么的美丽，从而学会珍惜生命。 2、通过签订生命盟约，达成珍惜生命的承诺，培养学生热爱生命、热爱生活 2、通过签订生命盟约，达成珍惜生命的承诺，培养学生热爱生命、热爱生活 的积极人生态度。 的积极人生态度。 教学过程： 教学过程： 一、讲述故事，引入课题 一、讲述故事，引入课题 有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。又一次，年少的阿巴格和他的爸爸在 有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。又一次，年少的阿巴格和他的爸爸在 草原上迷路了，阿巴格又累又怕，到最后快走不动了。爸爸就从兜里掏出五枚硬 草原上迷路了，阿巴格又累又怕，到最后快走不动了。爸爸就从兜里掏出五枚硬 币，把一枚埋在草地里，把其余四枚放在阿巴格的手上，说： “人生有五枚金币， 币，把一枚埋在草地里，把其余四枚放在阿巴格的手上，说： “人生有五枚金币， 童年、少年、青年、中年、老年，你现在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚。 童年、少年、青年、中年、老年，你现在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚。 你不能把五枚都扔在草原上，你要一点点的用，每一次都用出不同来，这样才不 你不能把五枚都扔在草原上，你要一点点的用，每一次都用出不同来，这样才不 枉人生一世。今天我们一定要走出草原。世界很大，人活着就要多走些地方，多 枉人生一世。今天我们一定要走出草原。世界很大，人活着就要多走些地方，多 看看，不要让你的金币没有用就扔掉。”在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出了草 看看，不要让你的金币没有用就扔掉。”在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出了草 原。长大后。阿巴格离开家乡，成了一名优秀的船长。 原。长大后。阿巴格离开家乡，成了一名优秀的船长。 1、这个故事，说了什么？ 1、这个故事，说了什么？ （学生会有各种回答，预计会涉及：生命，生命的过程，生命的意义等） （学生会有各种回答，预计会涉及：生命，生命的过程，生命的意义等） 根据学生的回答，教师抓住关键的词语，逐词出示课题：生命，美丽的旅程 根据学生的回答，教师抓住关键的词语，逐词出示课题：生命，美丽的旅程 2、引入：世上的每个人，甚至每个生命体，都有自己的生命旅程，只有经历 2、引入：世上的每个人，甚至每个生命体，都有自己的生命旅程，只有经历 所有的历程，我们的生命才算完整。今天我们来讨论这个话题，一起走进这个旅 所有的历程，我们的生命才算完整。今天我们来讨论这个话题，一起走进这个旅 程，一起畅想，一起去经历美丽的生命旅程。 程，一起畅想，一起去经历美丽的生命旅程。 设计意图：用故事引发学生对生命的思考，初步认识生命的意义，唤起学生探 设计意图：用故事引发学生对生命的思考，初步认识生命的意义，唤起学生探 索本次主题的需要和愿望。 索本次主题的需要和愿望。 二、展示美丽画面，欣赏生命 二、展示美丽画面，欣赏生命 1、首先让我们走进丰富美好的生命世界，感受生命的美好 1、首先让我们走进丰富美好的生命世界，感受生命的美好 欣赏大千世界的视频 欣赏大千世界的视频 分享：欣赏了这样的片段，你有什么感受？ 分享：欣赏了这样的片段，你有什么感受？ 设计意图：用优美的画面音乐，调动学生已有的生活经历，唤起他们对自然、 设计意图：用优美的画面音乐，调动学生已有的生活经历，唤起他们对自然、 对生活的热爱之情，从而感受生命的美好可爱。