新冠疫情下本科生线上教学效果调查研究-以郑州大学《财政学》课程为例.docxVIP

? ? 新冠疫情下本科生线上教学效果调查研究 以郑州大学《财政学》课程为例 ? ? 陈力朋，李琴英 (郑州大学 商学院，河南 郑州 450001) 一、研究背景 2020年2月，原本是国内各高等院校开学复课的季节，但在当时新冠肺炎疫情防控形势依然严峻的背景下，为了阻断新冠疫情向大学校园蔓延，确保高校师生的生命安全和身体健康，国内各高等院校都被迫延期开学。在教育部“停课不停教、不停学”的号召下，国内各大高校均开始利用超星、雨课堂等互联网教学平台，全面开展线上直播教学[1]。 进入21世纪以来，随着信息技术的飞速发展和互联网普及率的不断提高，线上教育呈现蓬勃发展的趋势，但是，当前国内本科生的教育依然以线下教学为主。在新冠疫情防控的背景下，2020年春季学期是我国高等院校首次全面开展大规模线上直播教学。与以往大学教室里的线下教学相比，线上教学的形式发生了巨大的变化，这对学生的学习效果也必然会产生影响。为此，本文以《财政学》课程为例，调查分析了本科生线上直播教学的效果，并就提升教学效果提出相应对策，以期为提高本科生线上教学效果提供经验借鉴。 二、研究设计 (一)研究对象 本文的调查对象是郑州大学2018级(大二)经济学、金融学专业和2019级(大一)金融学、会计学和金融数学专业的部分本科生。由于郑州大学本科生培养方案调整的原因，2018级本科生的培养方案将《财政学》课程安排在了大二