北京某中职学校学生创造力现状的调查与分析的开题报告.docxVIP

北京某中职学校学生创造力现状的调查与分析的开题报告 一、选题背景 在当今日益竞争的社会中，创造力已成为一个越来越需要关注的话题。特别是在教育领域，教育者将创造力作为培养学生的核心能力之一。因此，了解学生创造力现状，对于制定针对性的教育政策和实施科学化的教育教学策略具有重要意义。同时，该主题也是当今教育研究热点之一。 二、选题目的 本研究旨在调查某中职学校学生创造力现状，研究其影响因素，并提出相关对策，以促进学生更好地发展创造力。 三、研究内容及方法 3.1 研究内容 本研究主要包括以下几个方面： （1）调查某中职学校学生创造力现状，包括创造力水平、特点和表现形式等方面； （2）分析影响学生创造力发展的因素，包括环境因素、学习因素和个人因素等方面； （3）提出促进学生创造力发展的对策，包括学校、教师和家长等方面。 3.2 研究方法 本研究采用问卷调查法和访谈法相结合的方式进行。具体方法如下： （1）问卷调查：设计一份针对某中职学校学生的创造力调查问卷，通过网络或纸质形式发放给学生，收集学生的创造力信息。 （2）访谈调查：采用半结构化访谈的方式，面对面访谈某中职学校学生和教师，了解他们对于学生创造力现状及其发展的看法和想法。 四、预期研究成果 通过本研究，我们预期可以得到以下几点成果： （1）了解某中职学校学生创造力现状，揭示创造力存在的特点和表现形式； （2）分析影响学生创造力发展的因素，为针对性的教育政策和教育教学策略提供基础数据； （3）提出相关对策，促进学生创造力发展，并为教育者、家长和学生提供实用意见和建议。 五、研究意义 本研究的意义在于： （1）为中职教育改革提供有效建议和指导，推进“素质教育”、强化“创新、创业”教育，加强学生创造思维培养； （2）为学生创新思维的培养提供数据支撑，为学术研究、教学改革提供依据； （3）为了解中职学校学生整体素质状况，为以后制定相关规定提供数据支撑。