2022小学语文教师业务理论考试题及答案 .pdf

小学语文教师业务理论考试题 （新课标基础知识）（29 分） 1、(工具性和人文性的统一 )是语文课程的基本特点。 2、课程目标积极倡导( 自主 )( 合作)(探究)的学习方式。教学内 容的确定，( 教学方法)的选择，(评价方式)的设计，都应有助于这 种学习方式的形成。 3、学生是(学习 )和(发展)的主体。语文课程必须根据学生身心发展 和语文学习的特点，关注学生的(个体差异 )和(不同的学习需求)爱 护学生的好奇心和求知欲。 4、课程目标的总目标部分一共 10 条，第 4 条要求在发展语言能力的 同时发展思维能力，(激发想象力和创造潜能)。逐步养成实事求是， (崇尚真知)的科学态度，初步掌握科学的思想方法。 5、语文学科各阶段 目标分别从 （识字与写字 ）、（阅读）、（习作）（口语交际）四个方面提出要求。 6、语文教学要注重语言的（积累）、（感悟）和（运用 ），注重 （基 本技能）的训练，给学生打下扎实的语文基础。 7、汉语拼音教学尽可能有（趣味性），宜以 （活动 ） 和 （游戏） 为主，与学说普通话、识字教学相结合。 8、阅读教学是（学生）、（教师）、（文本）之间对话的过程，阅读教 学的重点是培养学生具有（感受 ）、（理解）、（欣赏）和评价的能力。 第二部分：语文知识部分 1、给下列字或词注音。（4 分） 慰藉（wei jie） 苍劲（cang jing ） 潜（ qian ） 伏 戛（ ga ）然而止 2、.请写出下列字的书写笔顺：（2 分） 鼎：目；竖折折、衡、撇、竖、衡、竖、横折。凹：竖、横、竖，横 折折折、横。 3、下列词语有错字吗？把你认为有错的改过来。（4 分） 迫不急待 穿流不息 凭心而论 世外桃园 （川、源） 再接再励 一愁莫展 如愿已偿 管中窥豹 （厉、筹） 4、写出下列词语的反义词(4分) ①热爱 (憎恨 ) ②团结 ( 分裂 ) ③亲近 ( 疏远 ) ④经 验( ) 5、写出下列名句的上句或下句(3分) (1)流水不腐，户枢不蠹。 (2) （世事洞明皆学问），人情练达即文章。 (3)身无彩凤双飞翼，（心有灵犀一点通）。 6、写出杜甫千古流传的两句古诗：（4 分） (1) 读书破万卷，下笔如有神。(2) 出师未捷身先死，长使英雄泪满 襟。 7、写出下列作品的作者：（4 分） 《送东阳马生序》—— （宋濂 ） 《朝花夕拾》—— （鲁迅） 《岳阳楼记》—— （范仲淹） 《鲁滨逊漂流记》—— （ 笛 福 ） 8、下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与 他有关的一个故事名称、书名和作者。（4 分） 人物：林冲 诸葛亮 贾宝玉 孙悟空 鲁智深 曹操 第三部分：案例分析（请围绕新课标精神分析下面的案例） 1、一位教师给三年级的学生讲古诗，刚刚板书题目，学生就开始背 诵起来了。老师说“啊，我还没讲你们就会背了，那你们会写吗？” 学生也说“会”，老师说，“那你们来写写吧！”这时，学生在黑板上 开始一笔一划的书写，可惜这课该学的生字他一个也不会写。（8 分） 问题一：你认为上课一开始老师这样处理古诗的教学方法可取吗？为 什么？ 答：一、我觉得不可取，学生会背古诗，说明他们想得到老师的认同 和赞扬，可老师却让他们写字，没错，这样是可以体现出老师比学生 高一级，可是同时也挫伤了他们的积极性，我敢肯定不少学生不喜欢 听这堂课了，就算听，心里也在想，我那么辛苦的背了，还要被你刁 难。下次不背了。三年级的孩子是小学中的关键，他们已经会有自己 的主见了。老师一个不留神，就有可能把一个天才‘消灭’了 问题二：如果让你来讲这节课，接下去你会怎么处理呢？ 答：二、可以换种说法，同样是这种思路，“那你们知道这首诗是什 么意思吗？”肯定有人懂有人不懂，那就刚好让老师来解说了。讲解 完后再问 “那里面的字都会写了吗”，再进行生字教学