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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初一英语学习方法 初一英语学习方法 第一篇 整理课堂笔记。课后整理课堂笔记的过程，学生通过回顾上课的过程，再次“品味〞 课堂上的重点内容，不仅加深了印象，而且也有利于温故而知新。  改错本。让学生把每次练习、作业、测试中做错的习题摘录在〞错题本“上，并对出 错的缘由进行分析、归纳、总结，并在课后反复复习，每次考试前重新翻阅〞错题本“以加 深印象，就能防止下次再犯同样的错误。这样经过多次反复记忆，久而久之，就会养成做题 时仔细思索的习惯。  “点〞 “线〞 “面〞分头抓，归纳整理莫轻视。英语复习纷繁琐碎，很多学生会觉得无 从下手。本人认为，抓住单词这个“点〞 ，就能带动词组、句型这根“线〞 ，撑开文章的阅读 和理解这个“面〞 。单词是学习英语的基础。单词的复习重点在拼写和运用，特殊是一些重 点词的用法，如词形变换、单词辨音、词的构成等要更加重视。如 care 这个单词，由此词 根构成的单词有许多，care—careful—carefully，more careful，most carefully 等。单词记得 多，记得牢，词组、句型的运用、文章的阅读理解以及完形填空就会迎刃而解。  复习单词、词组、句型的过程是一个“滚雪球〞的过程。在滚雪球的过程中，有时会脱 落一些，这说明雪球内部结合力不强，还没有融会贯通。复习也是一样，要常常归纳整理， 不断把所学的新学问融入自己原有的学问体系中， 使之浑然一体， 这样形成的学问才不简单 “脱落〞 ，而且经久不忘。这就要求学生做学习的有心人，准时归纳整理相关的学问点。  初一英语学习方法指导相关 初一英语学习方法 第二篇 培育听、说、读、写运用英语的能力既是目的，又是使学问转化为能力的重要基本功训练手法。它要求打好口语基础，并在这基础上培育读写能力。从听说入手，读写跟上是一条有效的捷径。初一英语教材比较生活化，听力、口语素材特别多，可以从以下几种方面来训练英语基本技能：  听力方面：通过不断地听标准的英语，进行模仿;仔细听老师的课堂用语及把握有关听力技巧;常常去英语角，多听英文歌、英文电台或收看英文节目;  口语方面：常常大声、清楚地朗读英语，以增添语感;尽可能多地开口说英语，如参与英语角、英文诗歌朗诵竞赛、讲英语小故事、一分钟演讲等活动;一个人时可采纳独白，两人对话，三四人表演小品的形式练习英语;  阅读方面：克服不良的阅读习惯，如音读、心读、指读，回视、复视等，把握段落和篇章的阅读技巧;大胆依据上下文的线索、构词法、一般常识等去推想词义;运用略读、寻读方法进行快速阅读;课外多阅读英语报刊和杂志;并坚持做读报笔记。  写作方面：按句子、段落、和文章的顺序循序渐进练笔;多改写句子;运用信件、日记、周记的形式练笔;常常阅读或背诵范文，进行看图写话练习。二、培育良好的英语学习习惯许多同学诉说学习英语时往往存在用足了劲却收效甚微的现象，这时我们常会埋怨甚至想要放弃英语。学英语不得法才是症结的所在。下面我想谈如何培育良好的学习习惯和方法： 初一英语学习方法 第三篇 1、制定学习目标，明确每节课的学习任务  依据自己的学习状况及学习能力，制定一个教长远的学习目标。有目标才会有学习动力、紧迫感及努力方向。在这个大的学习目标下，还应依据不同课程确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向留意，用心致志地去主动学习，提高学习效率。  2、课堂内外查找机会多练习英语  语言不是别人能够教会的，而是自己在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培育。一个优秀的语言学习者应具有剧烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应不怕因犯语言错误而被别人讥笑。  3、课前预习，有备而听  课前预习，可以培育学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、根据上下文猜想词义的能力，也可以培育分析综合及归纳概括、自己发觉问题及解决问题等能力。做预习，一方面可促使学习者自己查阅有关资料，查阅字典，另一方面可削减听课的盲目性，增添学习效率。  4、用心上课，勤做笔记  上课是学生学习学问的主要渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中留意力。在课堂上，应当有意识地去识记课堂中的生词、短语、句型、重点句子，而做笔记是帮助记忆的最好方法。课内上记笔记既可以帮助集中留意力，理顺思路，增进记忆，又可以锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应的能力。同时笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。