一年级体育工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级体育工作计划 一年级体育工作计划 第一篇 一、学生基本状况分析：  一年级共有学生36人，一年级的学生，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新奇的，什么对他们来说也是从零做起的，喜爱接受新学问，但对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。  二、教学内容及教材分析：  一年级体育基础学问，是根据课程标准中各学习领域“水平一目标〞的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，依据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一目标〞的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳动、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动〞。这些内容，都是一些最简洁的身体基本活动和生活中所需要的有用性技能，没有典型的运动项目。  通过教学，使学生初步把握各种基本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，进展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的独特心理。通过教学能够培育学生团结友爱、互相合作、遵守纪律、英勇顽强、喜爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地进展。  小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。但是，在教学过程中，应当防止把原来较为简洁的动作教的冗杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。  三、教学目标：  1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些爱护身体健康的简洁尝试和方法。  2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和基本活动能力。  3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。  四、教学重难点：  1、养成正确的身体坐、立、行姿态。  2、队列和队形练习。  3、小学生广播体操。  4、各种跑、跳、投练习。  五、教学措施：  1、仔细备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。  2、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以学生练习为主，教师学问起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。  3、准时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习状况。  六、奋斗目标：  1、通过师生的共同努力，使学生养成正确的身体坐、立、行姿态，进一步学会一些基本活动、游戏活动的方法，进展身体素养和基本活动能力。  2、在体育达标测试中合格率有大幅度的提高。  七、学困生辅导和转化措施  1、思想教育，转化观念端正学习看法。  2、依据学生的学问缺漏，有目的、有计划地进行补缺补漏。  3、多一份关怀、帮助，努力发觉他们的闪光点，多鼓舞、表扬他们，使其体验胜利、努力学习。  4、因材施教，重视基础学问的把握。  7、开展一帮一活动，让优秀学生带动后进生，促使他们的转化。  8、加强家校联系，共同教育。  八、教学进度表： 一年级体育工作计划 第二篇 一、指导思想  在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。〞  二、学情分析  由于一年级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，兴趣难长久，自我约束能力不强，模仿能力强。要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。  三、教学目标  进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。  进一步学会一些